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(新)学校检查管制刀具和危险物品通知

为进一步加强学校安全管理，维护校园良好的教学和生活秩序，保障广大师生的人身安全，根据上级有关安全工作的要求和学校实际情况，学校决定对全校学生开展管制刀具及危险物品检查工作。现将有关事项通知如下：

一、检查目的

近期，校园安全问题引起了社会各界的广泛关注，尤其是一些因管制刀具和危险物品引发的校园伤害事件，给学生的生命安全和家庭幸福带来了极大的威胁。为了有效防范此类事件在我校发生，给学生创造一个安全、和谐的学习和生活环境，我们必须高度重视管制刀具和危险物品的排查工作。通过全面、深入的检查，及时发现并消除潜在的安全隐患，杜绝管制刀具和危险物品进入校园，确保师生的生命财产安全。

二、检查范围

本次检查涵盖学校的各个区域，具体包括：

1.教室：教室是学生学习的主要场所，人员密集。学生可能将管制刀具和危险物品存放在书桌内、书包里或隐藏在教室的角落。因此，对教室的每一张书桌、每一个书包以及教室的各个角落都要进行仔细检查。

2.宿舍：宿舍是学生休息的地方，相对较为私密。部分学生可能会将危险物品带回宿舍存放。检查时要对学生的床铺、衣柜、抽屉等进行全面检查，不放过任何一个可能藏有危险物品的地方。

3.图书馆：图书馆是学生阅读和学习的场所，人员流动较大。虽然发生危险的可能性相对较小，但也不能排除学生携带危险物品进入的情况。要对图书馆的书架、桌椅以及公共区域进行检查。

4.体育馆：体育馆内有各种体育器材，同时也是学生进行体育活动的集中地。检查时要区分正常的体育器材和危险物品，同时注意检查体育馆的储物间、更衣室等区域。

5.实验室：实验室存放着各种化学试剂和实验器材，其中一些可能具有危险性。要对实验室的药品柜、实验台进行检查，确保危险化学品的存放和使用符合安全规定。

6.校园公共区域：包括走廊、楼梯间、操场等校园内的公共区域。这些地方人员流动频繁，要留意是否有丢弃的危险物品。

三、检查时间

本次检查分为定期检查和不定期抽查两种方式：

1.定期检查

每周小检查：每周五下午放学后，由各班班主任组织本班学生进行自查和互查。班主任要向学生强调检查的重要性，引导学生积极参与。自查过程中，学生要对自己的书包、书桌等进行检查；互查时，可分组进行，确保检查的全面性。检查结束后，班主任要对检查情况进行总结，并向学校安全管理部门汇报。

每月大检查：每月最后一周的周二上午课间操时间，由学校安全管理部门组织全体教职工对全校进行全面检查。检查前要召开专门的会议，明确各检查小组的职责和分工。检查过程中，要严格按照检查标准进行，确保不遗漏任何一个区域和角落。检查结束后，要对检查结果进行详细记录，并在全校范围内进行通报。

2.不定期抽查

学校安全管理部门将不定期对部分班级和区域进行抽查，抽查时间和范围不提前通知。抽查的目的是为了检验定期检查的效果，及时发现可能存在的漏查情况。抽查结果将作为班级和个人安全管理工作考核的重要依据。

四、检查内容

本次检查的重点是管制刀具和危险物品，具体包括：

1.管制刀具

匕首：带有刀柄、刀格和血槽，刀尖角度小于60度的单刃、双刃或多刃尖刀。

三棱刮刀：具有三个刀刃的机械加工用刀具。

带有自锁装置的弹簧刀（跳刀）：刀身展开或弹出后，可被刀柄内的弹簧或卡锁固定自锁的折叠刀具。

其他相类似的单刃、双刃、三棱尖刀：刀尖角度小于60度，刀身长度超过150毫米的各类单刃、双刃和多刃刀具。

其他刀尖角度大于60度，刀身长度超过220毫米的各类单刃、双刃和多刃刀具。

2.危险物品

易燃易爆物品：如烟花爆竹、汽油、酒精、打火机等。这些物品在校园内一旦发生爆炸或燃烧，将造成严重的后果。

有毒有害物品：包括农药、老鼠药、有毒化学试剂等。这些物品可能会对学生的身体造成伤害。

尖锐物品：除管制刀具外的其他尖锐物品，如长剪刀、大型水果刀、尖锐的金属制品等。这些物品也可能被学生用作伤害他人的工具。

其他危险物品：如仿真枪、弹弓、电击器等。这些物品虽然不一定具有实际的杀伤力，但可能会对学生的心理和行为产生不良影响。

五、检查方法

为确保检查工作的有效性，将采用多种检查方法相结合的方式：

1.人工检查

查看：检查人员要仔细查看学生的书包、书桌、衣柜等物品，观察是否有明显的管制刀具和危险物品的迹象。对于一些可疑的物品，要进一步进行检查。

触摸：通过触摸物品的外形和质地，判断是否可能藏有管制刀具或危险物品。例如，检查书包时，可以用手触摸书包的各个部位，感受是否有硬物或不规则的形状。

询问：检查人员可以向学生询问是否携带了管制刀具和危险物品，了解学生的情况。在询问过程中，要注意方式方法，避免引起学生的反感和抵触情绪。

2.仪器检查

学校将配备金属探测器等检查仪器，对学生进行扫描检查。在使用金属探测器时，要严格按照操作规程进行，确保