PEP英语三年级Unit 3 Let’s try＆Let’s talk教学设计.pdfVIP

Let’stry＆Let’stalk

教学目标：

1.能听、说、认、读单词“space,travel,half,price”。

2.能听、说、读、写句子：Whereareyougoing?We’regoingtothe

cinema.Whenareyougoing?

3.能听懂“Let’stry”部分的并完成练习。

4.能运用不同的疑问句询问他人的活动安排。

教学重点：

三个特殊疑问句的问与答以及各种信息的替换与交流。

教学难点：

能运用what,where,when的疑问句进行的交流。

教学准备：

教学、教学光盘、单词卡片、人物头饰

教学过程：

Step1:Warm-up

1.随便抽单词短语卡片，并问学生“Whatareyougoingto

do…?”学生根据所抽短语卡片回答“I’mgoingto…”复习句型

和短语。

2.同桌二人拿出“weekendn”互相问答。

Step2:Presentation

1.完成“Let’stry”部分的练习。介绍背景，并要求学生带

让我们尝试一下并谈谈

教学目标：

1.能听、说、认、读单词“空间、旅行、一半、价格”。

2.能听、说、读、写句子:你要去哪里？我们要去院。你什

么时候去？

3.能听懂“让我们试试”部分的并完成练习。

4.能运用不同的疑问句询问他人的活动安排。

教学重点：

三个特殊疑问句的问与答以及各种信息的替换与交流。

教学难点：

能运用what、where、when的疑问句进行的交流。

教学准备：

教学、教学宣传册、单词排列、人物头饰

教学过程：

第1步：热身

1.随机抽出单词模板对照，并问学生“你要做什么⋯⋯？”学

生根据所抽出的单词模板回答“我要⋯⋯”复习句型和主板。

2.同桌二人制定“周末计划”互相问答。

步骤2：演示文稿

1.完成“Let’stry”部分练习。介绍背景，并要求学生带

着问题听。核对可以再次光盘，让学生了解大

意。

2.展示“TraveltoMars”的票，要求学生讨论猜测的主

题，并理解travel的意思。

3.“Let’stalk”部分的，学生根据刚刚所理解的信

息听“Let’stalk”中John和Amy的并思考问题。

(1)WhereareJohnandJackgoing?

(2)WhatareJohnandJackgoingtodo?

(3)WhenareJohnandJackgoing!

(4)核对，并