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2025国考拉萨市教育培训岗位申论题库(含答案)

一、归纳概括题（共3题，每题10分）

题目1（10分）

拉萨市教育局近期开展“乡村振兴·教育赋能”专项行动，要求各学校结合当地传统文化资源开发特色课程。请根据给定材料，概括拉萨市中小学在开发特色课程中面临的主要问题及对策建议。

材料

1.拉萨市部分乡村学校师资力量薄弱，缺乏系统培训，难以有效开发特色课程。

2.当地传统文化资源丰富但形式单一，学生参与度不高，课程设计缺乏创新性。

3.教育局虽出台政策鼓励课程开发，但缺乏具体指导，学校积极性不足。

4.部分学校盲目跟风，课程内容与实际需求脱节，资源浪费严重。

5.政府投入有限，校企合作不足，难以形成长效机制。

答案

问题：

1.师资不足，缺乏系统培训；

2.传统文化资源形式单一，学生参与度低；

3.政策指导缺乏，学校积极性不高；

4.课程设计盲目，与实际需求脱节；

5.政府投入有限，校企合作不足。

对策建议：

1.加强师资培训，提升课程开发能力；

2.创新资源形式，增强学生参与感；

3.出台具体指导方案，激发学校积极性；

4.科学规划课程内容，对接实际需求；

5.增加政府投入，推动校企合作。

题目2（10分）

拉萨市部分社区针对青少年开展“文化传承”系列活动，但效果不佳。请根据给定材料，归纳活动效果不理想的原因。

材料

1.活动形式单一，多为讲座，缺乏互动体验；

2.青少年兴趣不足，认为内容枯燥；

3.社区资源整合不力，活动缺乏系统性；

4.家长参与度低，未能形成家校合力；

5.活动时间与青少年课业冲突，参与率低。

答案

原因：

1.活动形式单一，缺乏吸引力；

2.内容枯燥，未能激发青少年兴趣；

3.资源整合不力，缺乏系统性；

4.家长参与度低，家校合力不足；

5.活动时间安排不合理，影响参与率。

题目3（10分）

拉萨市某区开展“教育信息化”建设，请根据给定材料，概括推进过程中存在的障碍。

材料

1.部分学校网络基础设施薄弱，信息化设备更新不及时；

2.教师信息技术应用能力不足，培训效果不理想；

3.信息化课程资源匮乏，与教学需求不匹配；

4.学生家庭条件差异大，数字鸿沟问题突出；

5.政府资金支持有限，项目推进缓慢。

答案

障碍：

1.网络基础设施薄弱，设备更新滞后；

2.教师信息技术能力不足，培训效果差；

3.信息化课程资源匮乏，供需不匹配；

4.学生家庭数字鸿沟问题突出；

5.政府资金支持不足，项目推进缓慢。

二、综合分析题（共2题，每题15分）

题目4（15分）

拉萨市教育局提出“教育均衡发展”目标，要求缩小城乡教育差距。请结合材料，分析“教育均衡”在拉萨市面临的挑战及政策意义。

材料

1.拉萨市城乡学校办学条件差距明显，乡村学校师资流失严重；

2.教育资源分配不均，城区优质资源集中；

3.家庭背景影响教育公平，部分农牧民子女难以获得优质教育；

4.政府虽加大投入，但城乡教育差异仍需长期努力；

5.“教育均衡”政策有助于促进社会公平，提升整体教育质量。

答案

挑战：

1.城乡办学条件差距大，乡村师资流失；

2.资源分配不均，城区优质资源集中；

3.家庭背景影响教育公平，农牧民子女受益难；

4.政府投入仍需加大，差距缩小需长期努力。

政策意义：

1.促进社会公平，保障教育机会均等；

2.提升整体教育质量，推动区域发展；

3.缩小城乡差距，增强农牧民教育获得感。

题目5（15分）

拉萨市开展“双语教育”改革，部分家长对此存在疑虑。请结合材料，分析家长疑虑的主要原因及政策目标。

材料

1.部分家长担心双语教育影响母语学习；

2.学校双语师资不足，教学质量难以保证；

3.社会环境汉语普及率高，母语教育需求弱；

4.政府强调双语并重，但家长仍存担忧；

5.政策目标是通过双语教育提升综合素质，促进民族团结。

答案

家长疑虑原因：

1.担心影响母语学习，忽视双语教育优势；

2.师资不足，教学质量存疑；

3.社会环境汉语普及率高，母语教育需求弱；

4.政策宣传不足，家长认知偏差。

政策目标：

1.提升学生综合素质，增强语言能力；

2.促进民族团结，推动文化传承；

3.适应社会发展需求，增强就业竞争力。

三、提出对策题（共1题，20分）

题目6（20分）

拉萨市部分学校存在“大班额”问题，影响教学效果。请结合材料，提出解决“大班额”问题的具体措施。

材料

1.城区学校“大班额”现象突出，教师负荷重，难以个性化教学；

2.农牧区学校生源流失，班级规模缩小，资源闲置；

3.教育局虽提出分流计划，但配套政策不完善；

4.学校教室不足，扩建资金有限；

5.社会培训机构乱象丛