10 竹节人【优质版】课件-2025-2026学年统编版语文六年级上册.pptxVIP

;;;;;;;;;;;;;;竹节人制作指南;仔细阅读第8—19自然段，圈画关键词，补全竹节人的玩法。;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;这篇文章回忆了作者童年时代、玩竹节人以及老师竹节人却也自己偷偷的情景，表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦与满足，同时也写出了老师童心未泯的一面，抒发了对老师的，字里行间流露出简易的儿时玩具带来的心灵快乐。;;;;1.“我们”弄丢毛笔，实际是把买来的毛笔用来做竹节人了。（）

2.竹节人的动作是听“我们”指挥的。（??）

3.“下课时……吸引了一圈黑脑袋……”这句话运用了拟人的修辞手法。（??）

4.“我跟同桌相视一笑”是因为“我们”看到老师喜欢竹节人，为得到认可而窃喜。（）;1.带着自己的阅读目的再读《竹节人》。

2.小练笔：写一写你喜欢的玩具给你带来的乐趣吧。