数字化时代高校图书馆特色文化空间服务模式创新研究.docxVIP

数字化时代高校图书馆特色文化空间服务模式创新研究.docx

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数字化时代高校图书馆特色文化空间服务模式创新研究

目录

内容概括................................................3

1.1研究背景...............................................3

1.2研究目的...............................................5

1.3研究意义...............................................7

文献综述................................................8

2.1高校图书馆特色文化空间服务模式的现状...................9

2.2数字化时代对高校图书馆服务模式的影响..................11

2.3国内外相关研究综述....................................15

数字化时代高校图书馆特色文化空间服务模式创新的理论基础.17

3.1数字化时代特性........................................22

3.2文化空间的概念与价值..................................24

3.3服务模式创新的理论依据................................25

高校图书馆特色文化空间服务模式创新的实践探索...........28

4.1服务内容创新..........................................29

4.1.1个性化阅读服务......................................33

4.1.2基于人工智能的智能推荐系统..........................37

4.1.3跨媒体资源整合服务..................................40

4.2服务形式创新..........................................43

4.2.1线上线下融合服务....................................45

4.2.2社交媒体交互服务....................................48

4.2.3移动图书馆服务......................................50

4.3服务流程创新..........................................53

4.3.1一站式服务流程......................................54

4.3.2个性化服务流程设计..................................55

4.3.3服务效果评估........................................59

高校图书馆特色文化空间服务模式创新的影响因素分析.......60

高校图书馆特色文化空间服务模式创新的案例分析...........62

6.1国内案例分析..........................................68

6.1.1北京大学数字图书馆..................................70

6.1.2南京大学数字图书馆..................................72

6.2国外案例分析..........................................74

6.2.1美国加州大学图书馆..................................77

6.2.2英国牛津大学图书馆..................................79

高校图书馆特色文化空间服务模式创新的策略与建议.........81

7.1制定创新策略..........................................82

7.1.1明确创新目标........................................83

7.1.2选准创新方向........................................86

7.1.3落实创新措施........................................88

7.2建设创新团队........................................

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