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2025年高考语文文言文阅读理解训练试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

阅读下面的文言文，完成后面问题。

庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”

文惠君曰：“善哉，吾闻庖丁之言，得养生焉。吾始困于养生之术，今悟矣。”庖丁曰：“臣之所好道也，进乎技矣。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。是道也，一以贯之。夫唯道，行于万物之谓也。”

请回答：

1.文中描写庖丁解牛技术的句子有哪些？请选择其中两句进行简要分析，说明其描写特色。

2.庖丁认为他解牛的技术达到了什么境界？他是如何达到这种境界的？

3.文惠君从庖丁解牛中悟出了什么道理？这个道理与“道”有什么关系？

4.解释文中加点的词语：肯綮、郤、窾、恢恢乎

试卷答案

1.描写庖丁解牛技术的句子有：“手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。”“依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。”

解析思路：第（1）题考查对文中描写性语句的筛选与分析能力。首先要在文中找到直接描写庖丁解牛动作、声音或过程的句子。第一句通过连续的动词和伴随的声音描写，展现解牛的动作流畅、节奏感强；第二句则通过“依乎天理”、“批大郤”、“导大窾”等词语，展现其解牛的技术要领和顺应自然的特点。分析时需结合具体词语，指出其描写的对象、内容以及运用的手法（如动作描写、声音描写、细节描写等）及其效果。

2.庖丁认为他解牛的技术达到了“道”的境界，即超越了一般的技术层面，能够顺应事物的自然规律。他是通过长期观察（从“所见无非牛者”到“未尝见全牛也”）、专注于精神与技巧的结合（“以神遇而不以目视，官知止而神欲行”）、熟悉并顺应牛的天然结构（“依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然”）来达到这种境界的。

解析思路：第（2）题考查对文中关键信息的理解和概括能力。第一问，需从庖丁的回答中提炼其技术境界，“道也，进乎技矣”明确指出其技术已超越普通技能，达到了“道”的层面。“依乎天理”、“因其固然”等语句也体现了这一点。第二问，需结合庖丁自述的解牛过程，总结其达到此境界的方法，包括经验的积累（“三年之后，未尝见全牛也”）、精神的高度集中（“神遇”、“神欲行”）、以及对事物内在规律的理解和顺应（“天理”、“固然”）。

3.文惠君从庖丁解牛中悟出了养生之道。他认为庖丁能避开筋骨交错的关键部位，正是因为他掌握了牛体的结构，从而引申出养生也要了解并顺应人体结构，避开致命的“肯綮”，才能保全生命。这个道理与“道”的关系是，养生之道与庖丁解牛之道是相通的，都是基于对事物（牛体、人体）内在规律的深刻理解和顺应，即“一以贯之”的“道”。

解析思路：第（3）题考查对文章主旨的理解和引申能力。第一问，需结合文惠君的感慨（“得养生焉”）和庖丁言论中的比喻（避开“技经肯綮之未尝”），推断出文惠君悟出的养生道理，即要像庖丁解牛那样，了解并顺应人体的结构和规律来养生。第二问，需将庖丁之道与养生之道联系起来，指出两者都体现了对“道”的理解和应用，即把握事物的根本规律（“一以贯之”）。

4.肯綮（qǐnqì）：筋骨结合的地方。

郤（xì）：空隙，缝隙。

窾（kuǎn）：空虚的地方。

恢恢乎（huīhuīhū）：形容宽广、宽绰的样子。

解析思路：第（4）题考查对文言实词在具体语境中含义的理解能力。需结合词语所在的句子进行推断。“肯綮”指筋骨结合的关键部位，是难以下刀之处。“郤”和“窾”都指牛体中空隙或骨节间缝隙，是容易下刀之处。“恢恢乎”形容刀刃在骨节间活动时还有很大的空间，非常宽绰。