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2025国考东莞市审计监督岗位申论必刷题及答案

一、归纳概括类（共3题，每题10分）

1.题目（10分）：

阅读给定材料，概括东莞市在审计监督工作中面临的突出问题及其成因。

答案：

突出问题：

（1）中小企业融资难，审计监督覆盖面不足，部分企业因缺乏有效抵押物或信用记录难以获得贷款；

（2）部分企业存在财务造假行为，虚增收入或隐瞒债务，审计手段难以穿透底层交易；

（3）基层审计人员专业性不足，对新兴经济模式（如平台经济、供应链金融）的审计能力欠缺。

成因：

（1）金融监管体系与审计监督协同不足，数据共享机制不完善；

（2）企业合规意识薄弱，法律风险意识淡薄；

（3）审计资源分配不均，基层人员培训不足且流动率高。

解析：

问题需从材料中提炼，成因需结合问题进一步分析，避免主观臆断。

2.题目（10分）：

阅读给定材料，归纳东莞市审计监督在推动城市治理现代化方面的主要做法。

答案：

（1）推动“大数据+审计”技术，建立企业信用风险预警系统；

（2）开展“审计+”联合监督，联合税务、市场监管部门形成监管合力；

（3）创新审计方式，推行“双随机、一公开”与专项审计相结合。

解析：

做法需从材料中直接提取，避免过度概括。

3.题目（10分）：

阅读给定材料，概括东莞市在审计监督中加强基层治理的经验做法。

答案：

（1）下沉审计力量，建立“审计工作站”，实现村级财务常态化监督；

（2）开发“审计云平台”，整合村务公开、资金监管等数据，提升透明度；

（3）开展“审计+法治”培训，提高村干部财务素养。

解析：

经验做法需具体化，避免空泛表述。

二、综合分析类（共2题，每题15分）

4.题目（15分）：

阅读给定材料，分析东莞市审计监督在推动经济高质量发展中的制约因素，并提出对策建议。

答案：

制约因素：

（1）审计资源与经济规模不匹配，高层次审计人才短缺；

（2）部分企业对审计存在抵触情绪，配合度低；

（3）审计结果运用不足，整改落实缺乏闭环管理。

对策建议：

（1）加大人才引进力度，实施“审计专家工作室”计划；

（2）完善企业审计激励机制，对配合度高企业给予政策倾斜；

（3）建立审计结果共享平台，强化整改跟踪问效。

解析：

分析需结合材料，对策需具有可操作性。

5.题目（15分）：

阅读给定材料，分析东莞市审计监督在乡村振兴中的作用，并说明如何进一步提升其效能。

答案：

作用：

（1）监督农村集体资产处置，防止“村霸”侵占资源；

（2）核查惠农资金使用情况，减少挪用、截留现象；

（3）推动农村财务透明化，增强村民监督能力。

提升效能方向：

（1）引入区块链技术，实现资金流向可追溯；

（2）建立“审计+网格员”模式，扩大监督覆盖面；

（3）强化审计与司法联动，对典型案件公开曝光。

解析：

作用需从材料中提炼，提升方向需结合当前审计趋势。

三、提出对策类（共1题，20分）

6.题目（20分）：

阅读给定材料，假设你是东莞市审计局工作人员，针对当前审计监督中存在的“重事后审计、轻事前预防”问题，提出具体改进措施。

答案：

改进措施：

（1）建立“审计+风险防控”机制，对企业进行分类分级，重点领域提前介入；

（2）开发“智能审计预警系统”，通过大数据分析识别潜在风险，如关联交易异常、现金流波动等；

（3)推行“审计+”联动，联合税务、银行等机构开展风险排查，形成预警合力；

（4）强化审计结果运用，对问题企业实施“一企一策”整改帮扶，避免“一刀切”。

解析：

措施需具体、可行，避免空泛口号。

四、应用文写作类（共1题，25分）

7.题目（25分）：

假设你是东莞市审计局工作人员，草拟一份关于“东莞市中小企业融资审计监督专项方案”的公开征求意见通知。

答案：

东莞市审计局关于公开征求意见的通知

各有关单位：

为深入贯彻落实《东莞市促进中小企业发展条例》，切实解决中小企业融资难题，我局拟开展中小企业融资审计监督专项工作。现向社会公开征求意见，具体事项通知如下：

一、征求意见内容

（1）中小企业融资审计的重点领域和指标建议；

（2）审计结果如何与企业信用评价挂钩；

（3）如何通过审计降低银行放贷风险。

二、意见反馈方式

（1）邮箱：audit.dg@xxx.gov.cn；

（2）电话：0769

（3）线下意见箱设置于市审计局大厅。

三、反馈截止时间

2025年XX月XX日。

东莞市审计局

2025年XX月XX日

解析：

格式规范，内容紧扣主题，语言简洁。

五、文章论述类（共1题，30分）

8.题目（30分）：

阅读给定材料，围绕“审计监督如何助力东莞市高质量发展”这一主题，自选角度，自拟标题，写一篇文章。

答案：

标题：审计监督：东莞高质量发展的“防火墙”与“助推器”

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