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基于SOLO分类理论的初中生数学语言转换能力的调查研究.pdf

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    摘要

    摘要

    数学语言是数学学科的重要组成部分，学习数学在一定程度上来说就是学习

    数学语言的过程。学生的数学语言转换能力在数学学习中有着重要作用，这种能

    力深刻影响着问题解决、数学概念的理解以及数学阅读等方面。然而，部分学生

    的数学语言转换能力较为薄弱，在数学语言转换过程中也存在着较多的问题。此

    外，SOLO分类理论是一种重要的评价方式，我们可以根据学生回答问题时的表

    现来判断其所处的思维发展阶段，进而给予合理的评价。S

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