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部编版语文五年级上册6《将相和》同步练习题

同学们，《将相和》这篇课文以其生动的情节和鲜明的人物形象，向我们展现了古代先贤的智慧与胸襟。为了帮助大家更好地理解课文内容，巩固所学知识，并提升阅读理解与表达能力，特设计以下同步练习。请大家认真读题，仔细作答，相信你一定能有不小的收获！

一、字词积累与运用

1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。

*liánpō()

*lìnxiàngrú()

*zhàoguó()

*diǎnlǐ()

*dǎnqiè()

*jùjué()

*zhǐhuī()

*fùjīngqǐngzuì()

2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

*削弱(xiāoxuē)

*上卿(qīngjī)

*归还(huánhái)

*划归(huàhuá)

*抵御(dǐdī)

*胆怯(quèqiè)

3.比一比，再组词。

*璧()壁()

*秦()泰()

*廉()镰()

*侮()悔()

4.解释下列句子中加点词语的意思。

*(1)赵王接到了信非常着急，立即召集大臣来商议。()

*(2)蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”()

*(3)于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。()

*(4)秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。()

二、课文回顾与梳理

1.根据课文内容填空。

*《将相和》这篇课文以_______两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过“_______”、“_______”、“_______”三个小故事，写出了将相之间由_______到_______的过程。

*文中的“将”指的是_______，“相”指的是_______。“和”的意思是_______。

2.按要求改写句子。

*(1)秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改为陈述句）

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*(2)蔺相如说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”（改为转述句）

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3.品读句子，完成练习。

*(1)“蔺相如捧着璧往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：‘我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！’”

这句话通过对蔺相如的_______和_______描写，表现了他____________________的特点。

*(2)“廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。”

这句话是对廉颇的_______描写，从这里我们可以看出廉颇是一个____________________的人。

三、阅读感悟与表达

1.课内阅读。

阅读课文“渑池之会”部分，回答问题。

*(1)秦王为什么要赵王鼓瑟？赵王为什么“不好推辞”？

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*(2)蔺相如为什么逼秦王击缶？秦王击缶后，蔺相如为什么“也叫人记录下来”？

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*(3)从“渑池之会”可以看出蔺相如怎样的性格特点？

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2.课外阅读拓展。

战国时期，社会动荡，战火纷飞，但同时也是一个人才辈出、思想激荡的时代。除了蔺相如和廉颇，你还知道哪些战国时期的著名人物或故事？请简要写一个你印象最深的，并说说它带给你的启示。

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3.小练笔。

学完《将相和》，你对“和”字有了怎样的理解？请结合生活实际，谈谈你的看法。（100字左右）

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