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基于生成性资源的高中数学课堂互动教学模式研究论文
摘要：本文旨在探讨基于生成性资源的高中数学课堂互动教学模式，分析其对学生学习动机、思维品质及创新能力的影响。通过理论阐述与实践案例分析，提出一种具有实用性和针对性的互动教学模式，以期为高中数学教学提供新的思路和方法。
关键词：生成性资源；高中数学；课堂互动；教学模式
一、引言
（一）1.生成性资源在高中数学教学中的重要性
生成性资源是指在教学过程中，教师和学生共同构建、生成的一种教学资源。在高中数学教学中，生成性资源具有极高的价值。首先，它能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习动机。在传统的数学教学中，学生往往被动接受知识，缺乏主动探究的意愿
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