北师大版小学数学二年级下册第二单元《方向与位置》教案.pdfVIP

北师大版小学数学二年级下册第二单元

《方向与位置》教案

一、单元整体分析

单元定位：

本单元是学生在第一学期学习了用前后、左右、上下描述物体相对位置的基

础上，进一步学习如何描述平面方向与位置，是空间观念发展的重要阶段。教

材通过东南西北和辨认方向两节内容，引导学生从生活中的方向辨认过渡

到地图上的方向识别，为后续学习坐标系等知识奠定基础

。

核心概念：

•认识东、南、西、北四个基本方向，了解其相对关系（东与西相对，南

与北相对）

•认识东北、西北、东南、西南四个复合方向

•掌握地图方向规则：上北、下南、左西、右东

•能运用方向词语描述物体位置，会使用方向板辅助辨认方向

学情分析：

学生已具备用前后左右描述物体位置的基础，但对绝对方向（东南西北）的认

识较为模糊。二年级学生以形象思维为主，需要通过大量操作活动和身体感知

来建立方向观念

。

二、单元教学目标

维度具体目标

1.能在实际环境中辨认东、南、西、北四个方向，给定一个方向能

辨认其余三个方向

知识与技2.认识东北、西北、东南、西南四个复合方向

能3.掌握地图上北、下南、左西、右东的规则，能识别简单地图上

的方向

4.能用方向词语描述物体所在的位置

维度具体目标

1.通过实地观察、方向板制作、游戏活动等，培养方向感和空间观

过程与方

念

法

2.在解决方向相关问题的过程中，发展观察能力和应用意识

1.体验数学与生活的密切联系，感受方向知识在生活中的应用价值

情感态度

2.在合作交流中培养学习兴趣和自信心

三、教学重难点

•重点：给定一个方向能辨认其余七个方向；掌握地图上的方向规则；能

用方向词语描述物体位置

•难点：理解方向的相对性；在实际环境中准确辨认方向；复合方向的辨

别与描述

四、课时分配（共5课时）

课时课题核心内容课型

第1课新授

《东南西北》认识四个基本方向及其相对关系

时课

第2课《辨认方向认识四个复合方向（东北、西北、东南、新授

时（一）》西南）课

第3课《辨认方向操作

制作方向板，巩固八个方向的辨认

时（二）》课

第4课练习

《练习课》方向知识的综合应用与技能巩固

时课

第5课《单元整理与检复习

知识梳理与达标检测

时测》