北师大版小学数学一年级下册第五单元《100以内数加与减（一）》教案设计.pdfVIP

北师大版小学数学一年级下册第五单元

《100以内数加与减（一）》教案设计

一、单元整体分析

单元定位：

本单元是学生在认识了100以内的数、掌握了20以内加减法的基础上，首次系

统学习100以内数的加减法。这是整数四则运算的重要基础阶段，教材通过

“小兔请客”“采松果”“青蛙吃虫子”等生动有趣的情境，引导学生在实际

问题中探索计算方法，理解加减法的意义，培养运算能力和解决问题的能力

。

核心概念：

•整十数加减整十数的口算方法

•两位数加减一位数（不进位、不退位）的计算方法

•两位数加减整十数的计算方法

•加减法算式各部分的名称和意义

学情分析：

学生已掌握20以内加减法计算和100以内数的组成，但面对更大数的运算时，

可能存在算法不清晰、算理不理解的问题。教学需借助大量操作活动和直观模

型，帮助学生实现从20以内到100以内加减法的认知跨越

。

二、单元教学目标

维度具体目标

1.掌握整十数加减整十数的口算方法

2.掌握两位数加减一位数（不进位、不退位）的计算方法

知识与技能

3.掌握两位数加减整十数的计算方法

4.认识加减法算式各部分的名称

1.通过摆小棒、拨计数器等操作活动，理解算理，掌握算法

过程与方法2.在具体情境中提出问题和解决问题，发展应用意识

3.体验算法多样化，培养迁移类推能力

维度具体目标

1.感受数学与生活的密切联系

情感态度2.在操作活动中体验成功的乐趣，增强学习信心

3.培养合作交流的良好学习习惯

三、教学重难点

•重点：掌握100以内加减法的计算方法，能够正确进行计算

•难点：理解相同数位相加减的算理；在实际情境中灵活应用计算方法

四、课时分配（共5课时）

课时课题核心内容课型

第1课时《小兔请客》整十数加减整十数新授课

第2课时《采松果》两位数加减一位数（不进位、不退位）新授课

第3课时《青蛙吃虫子》两位数加减整十数新授课

第4课时《回收废品》“比多比少”的实际问题应用课

第5课时《练习三》单元知识整理与巩固复习课

五、分课时教学设计

第1课时：《小兔请客》（整十数加减整十数）

教学目标：

1.在“小兔请客”的情境中，探索整十数加减整十数的计算方法

2.理解整十数加减法的算理，掌握口算方法

3.认识加法算式和减法算式各部分的名称

教学准备：课件、小棒、计数器

教学过程：

•一、情境导入（5分钟）

o出示“小兔请客”情境图：小兔端出3盘果子，每盘10个；又端

出2盘果子，每盘10个

o引导学生发现数学信息，提出数学问题：“一共有多少个果

子？”

•二、探究新知（20分钟）

o活动一：探索整十数相加

提出问题：20+30等于多少？你是怎么想的？

学生用不同方法探究：数数的方法（20、30、40、50）；

以“十”为单位计算（2个十加3个十是5个十）；摆小

棒；拨计数器

重点理解：整十数相加，只要把十位上的数相加，再在末

尾添0

o活动二：探索整十数相减

情境变化：小刺猬