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2025吉林辽源西安区教育局综合保障中心面向全区教育系统选调工作人员6人备考练习试题及答案解析

常识判断（1-10题）

1.以下不属于教育公平主要体现的方面是（）

A.机会公平

B.过程公平

C.结果公平

D.资源公平

答案：D

分析：教育公平主要体现在机会公平、过程公平和结果公平，资源公平不是教育公平主要体现方面。

2.教育心理学的创始人是（）

A.桑代克

B.华生

C.布鲁纳

D.加涅

答案：A

分析：1903年桑代克出版《教育心理学》，标志着教育心理学成为一门独立学科，他被称为教育心理学创始人。

3.义务教育的基本特性不包括（）

A.强制性

B.免费性

C.普及性

D.终身性

答案：D

分析：义务教育具有强制性、免费性、普及性，终身性不是义务教育基本特性。

4.以下哪部法律是我国教育的基本法（）

A.《中华人民共和国教师法》

B.《中华人民共和国义务教育法》

C.《中华人民共和国教育法》

D.《中华人民共和国高等教育法》

答案：C

分析：《中华人民共和国教育法》是我国教育的基本法，在教育法律体系中处于“母法”地位。

5.学校教育的基础是（）

A.教师

B.学生

C.班级

D.课程

答案：D

分析：课程是学校教育的基础，它规定了教学内容和教学活动的方向。

6.首次提出“人力资本论”的是（）

A.赫尔巴特

B.杜威

C.舒尔茨

D.洛克

答案：C

分析：美国经济学家舒尔茨首次提出“人力资本论”，强调教育对经济增长的重要作用。

7.教师职业道德的核心是（）

A.关爱学生

B.教书育人

C.爱岗敬业

D.为人师表

答案：A

分析：关爱学生是师德的灵魂，是教师职业道德的核心。

8.以下哪种教学方法更强调学生的自主学习（）

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.练习法

答案：B

分析：讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论，更强调学生自主学习。

9.我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是（）的表现。

A.课程是知识

B.课程是经验

C.课程是活动

D.课程是项目

答案：A

分析：学科课程强调以知识为中心，我国中小学普遍实行的学科课程体现了“课程是知识”的观点。

10.教育目的的层次结构不包括（）

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.教师的教学目标

D.学生的学习目标

答案：D

分析：教育目的层次结构包括国家教育目的、各级各类学校培养目标、教师教学目标，学生学习目标不属于此层次结构。

言语理解与表达（11-20题）

11.教育是一项（）的事业，需要教育工作者持之以恒地付出。

A.惊天动地

B.任重道远

C.轻而易举

D.一蹴而就

答案：B

分析：“任重道远”指担子很重，路程遥远，比喻责任重大，需要长期奋斗，符合教育事业需要持之以恒付出的特点。“惊天动地”强调影响大；“轻而易举”“一蹴而就”与持之以恒付出相悖。

12.教师要善于（）学生的兴趣和特长，为他们的成长创造条件。

A.发现

B.发明

C.发展

D.发觉

答案：A

分析：“发现”指经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律，这里说教师找到学生的兴趣和特长，用“发现”合适。“发明”侧重于创造新的事物；“发展”一般指使事物由小到大、由简单到复杂等；“发觉”侧重于开始知道。

13.教育的改革与发展不能（），必须结合实际情况稳步推进。

A.急于求成

B.循序渐进

C.按部就班

D.墨守成规

答案：A

分析：“急于求成”指急着要取得成功，与“必须结合实际情况稳步推进”意思相反，符合语境。“循序渐进”“按部就班”都强调按一定顺序进行；“墨守成规”强调守着旧的规矩不肯改变。

14.以下句子中，没有语病的一项是（）

A.通过这次培训，使我对教育教学有了新的认识。

B.我们一定要发扬和继承中华民族的优良传统。

C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

D.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

答案：无正确选项

分析：A项“通过……使”连用，造成句子缺少主语；B项应先“继承”再“发扬”，语序不当；C项“品质”不能“浮现”，搭配不当；D项“防止不再”表意错误，应是“防止再”。

15.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.篮天

B.忘纪

C.教诲

D.坚难

答案：C

分析：A项“篮天”应为“蓝天”；B项“忘纪”应为“忘记”；D项“坚难”应为“艰难”。

16.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（）

①教育的本质是促进人的发展。

②因此，教育要关注学生的全面成长。

③它不仅包括知识