2025年咸阳市泾阳县特岗教师招聘考察笔试备考试题及答案解析.docxVIP

2025年咸阳市泾阳县特岗教师招聘考察笔试备考试题及答案解析

单选题

1.教育史上，“产婆术”的提出者是（）。

A.苏格拉底

B.柏拉图

C.亚里士多德

D.夸美纽斯

答案：A

解析：苏格拉底提出“产婆术”，通过问答的方式引导学生自己得出结论。柏拉图著有《理想国》；亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家；夸美纽斯被称为“教育学之父”，著有《大教学论》。

2.我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。这体现了教学应遵循（）。

A.启发性原则

B.巩固性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则

答案：C

解析：“学不躐等”“不陵节而施”“杂施而不孙，则坏乱而不修”都强调教学要按照一定的顺序进行，体现了循序渐进原则。启发性原则强调引导学生主动思考；巩固性原则注重知识的巩固；因材施教原则是根据学生的个别差异进行教学。

3.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是（）。

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.教学决策能力

D.教学监控能力

答案：D

解析：教学监控能力是指教师为了保证教学达到预期的目的，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。教学设计能力是规划教学的能力；教学组织能力是组织教学活动的能力；教学决策能力是在教学中做出决策的能力。

4.学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养。这属于下列哪一种教学方法（）。

A.实验法

B.参观法

C.演示法

D.实习作业法

答案：D

解析：实习作业法是指根据教学任务要求，学生在教师指导下在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法。实验法是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法；参观法是教师根据教学目的和要求，组织学生对实际实物进行实地观察、研究，从而在实际中获得新知识或巩固、验证已学知识的方法；演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。

5.教师突然中断讲课，引起分心学生的注意。这种注意是（）。

A.有意注意

B.无意注意

C.有意后注意

D.随意注意

答案：B

解析：无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。教师突然中断讲课，引起学生的注意，这种注意是没有预定目的的，属于无意注意。有意注意也称随意注意，是有预先目的，必要时需要意志努力的注意；有意后注意也称随意后注意，是有自觉目的，但不需要意志努力的注意。

6.当人们听到一种自己觉得可怕的声音时，往往会感到发冷，甚至起鸡皮疙瘩。这种现象称为（）。

A.适应

B.对比

C.联觉

D.后像

答案：C

解析：联觉是指一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象。听到可怕的声音感到发冷、起鸡皮疙瘩，是听觉引起了肤觉，属于联觉现象。适应是指由于刺激物持续作用于同一感受器，从而使感受性发生变化的现象；对比是指不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象；后像是指在刺激作用停止后暂时保留的感觉现象。

7.晓春上课时把老师的讲解内容用自己的语言写在课本上，以促进对知识的理解。他采取的学习策略是（）。

A.复述策略

B.组织策略

C.计划策略

D.精细加工策略

答案：D

解析：精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。晓春把老师的讲解内容用自己的语言写在课本上，对知识进行了进一步的加工，属于精细加工策略。复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上的策略；组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略；计划策略是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果、选择策略，想出各种解决问题的方法，并预估其有效性的策略。

8.李老师为研究近年来我国小学教育的发展状况，需要收集有关数据，最可靠的信息来源是（）。

A.教育论文

B.教育年鉴

C.教育辞书

D.教育著作

答案：B

解析：教育年鉴是以全面、系统、准确地记述上年度教育发展状况为主要内容的资料性工具书，它比较全面地反映了一年内教育领域的重大事件、发展状况和取得的成就等，是收集有关数据最可靠的信息来源。教育论文是对教育问题进行研究和探讨的文章；教育辞书主要是解释教育术语等；教育著作是对教育相关内容进行系统阐述的书籍。

9.欣欣