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贵州省部分学校2025-2026学年高三上学期8月开学考试
本试卷满分100分,考试用时75分钟。
注意事项:
1.答题前,考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
4.本试卷主要考试内容:人教版必修1、2,选择性必修1、2、3.
一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。
1.某同学利用双缩脲试剂检测鸡蛋清中的蛋白质。下列做法不合理的是()
A.用被蒸馏水稀释的鸡蛋清作样液
B.向样液中先滴加双缩脲试剂A液,摇匀后再滴加双缩脲试剂B液
C.用加入生理盐水的样液作对照
D.在常温下观察样液颜色的变化
【答案】C
【详解】A、鸡蛋清浓度过高时易黏附试管壁,需用蒸馏水稀释以利于显色反应,A合理;
B、双缩脲试剂使用需先加A液(NaOH)摇匀,再加B液(CuSO4),B合理;
C、双缩脲试剂检测蛋白质时,试剂本身颜色(蓝色)与阳性结果(紫色)对比明显,通常无需设置空白对照。若样液已稀释,生理盐水作对照无实际意义,C不合理;
D、双缩脲试剂与蛋白质反应在常温下即可显色,无需水浴或加热,D合理。
故选C。
2.黔金丝猴是中国特有种,深入了解黔金丝猴遗传多样性,有助于评估其种群的健康状况和生存潜力,为制定保护策略提供科学依据。下列措施中,不属于保护黔金丝猴遗传多样性的是()
A.严格保护核心栖息地,打击非法采伐
B.建立生态廊道,连接被隔离的猴群小种群
C.选择繁殖能力强的个体进行人工繁育
D.系统性地收集和冷冻保存个体的生殖细胞
【答案】C
【详解】A、严格保护核心栖息地可减少栖息地破碎化,维持自然种群规模和基因交流,属于保护遗传多样性,A不符合题意;
B、建立生态廊道促进隔离种群间的基因交流,避免近亲繁殖导致的遗传多样性下降,B不符合题意;
C、选择繁殖能力强的个体进行人工繁育会定向筛选特定基因,导致其他基因丢失,会降低遗传多样性,C符合题意;
D、冷冻保存生殖细胞可长期保存不同个体的遗传物质,属于保护遗传多样性,D不符合题意。
故选C。
3.选择正确的实验方法是实验成功的关键。生物学中某些实验及其常用的实验方法(技术)如表所示,其中错误的是()
组别
实验
实验方法(技术)
甲
分离各种细胞器
差速离心法
乙
探究酵母菌细胞呼吸的方式
对比实验
丙
证明DNA半保留复制的方式
同位素标记技术、离心技术
丁
探究培养液中酵母菌种群数量的变化
构建物理模型法
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
【答案】D
【详解】A、分离细胞器时,由于不同细胞器的密度和大小不同,采用差速离心法(通过逐步提高离心速率分离不同组分)是正确的,A正确;
B、探究酵母菌细胞呼吸方式时,同时设置有氧和无氧条件的实验组,通过对比产物(如CO?和酒精)得出结论,属于对比实验,B正确;
C、证明DNA半保留复制的实验中,利用15N同位素标记DNA分子,并通过密度梯度离心技术观察DNA分布,C正确;
D、探究酵母菌种群数量变化时,通过定期取样计数并绘制曲线,属于构建数学模型(曲线图),而非物理模型(如实物或图画形式),D错误。
故选D。
4.细胞色素c氧化酶(COX)是线粒体电子传递链末端的关键酶,负责将电子传递给氧气,催化氧分子还原为水,同时通过质子泵建立跨膜质子梯度,推动ATP的合成。据此分析,COX存在的场所和细胞呼吸发挥作用的阶段分别是()
A细胞质基质、第二阶段
B.线粒体内膜、第二阶段
C.线粒体内膜、第三阶段
D.线粒体基质、第三阶段
【答案】C
【详解】有氧呼吸全过程分为三个阶段:第一阶段发生在细胞质基质中,其过程是1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸,产生少量的[H],并释放少量的能量;第二阶段发生在线粒体基质中,其过程是丙酮酸与水一起被彻底分解生成CO2和[H],释放少量的能量;第三阶段是在线粒体内膜上完成的,其过程是前两个阶段产生的[H]与氧结合生成H2O,并释放大量的能量。COX是线粒体电子传递链末端的关键酶,负责将电子传递给氧气,催化氧分子还原为水(H2O),同时通过质子泵建立跨膜质子梯度,推动ATP的合成,说明COX存在的场所是线粒体内膜,在有氧呼吸第三阶段发挥作用,ABD错误,C正确。
故选C。
5.Ⅰ型糖尿病是由免疫系统攻击胰岛B细胞等引起。下列有关该病发生机制的叙述,错误的是()
A.Ⅰ型糖尿病患者体内胰岛素含量较低
B.Ⅰ型糖尿病患者的血浆渗透压异常升高
C.胰岛B细胞表面某些物质被识
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