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汇报人:

2024-01-30

大班美术《橘子红了》教案

目

录

CONTENCT

教学目标与要求

教学内容与步骤安排

教学方法与手段运用

评价方式与标准制定

资源拓展与延伸活动设计

总结反思与未来规划

01

教学目标与要求

认识橘子红了这一自然现象，了解橘子的生长过程和颜色变化。

学习运用不同的绘画工具和材料，表现橘子的形态和色彩。

培养幼儿的观察力和动手操作能力，提高幼儿的美术素养。

01

02

03

感受自然之美，激发幼儿对大自然的热爱和好奇心。

培养幼儿的审美情趣和创造力，鼓励幼儿自由发挥和表达自己的感受。

引导幼儿学会合作与分享，体验集体创作的乐趣。

结合季节特点，利用橘子红了的自然景象进行美术创作，增强幼儿对季节变化的感知。

通过橘子红了这一主题，引导幼儿了解水果的生长过程和丰收季节的特点。

借助美术创作，培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的审美水平。

大班幼儿（5-6岁）。

适龄儿童

大班幼儿已经具备了一定的绘画基础和动手操作能力，对自然现象和水果有一定的认知经验。同时，他们好奇心强，喜欢探索新事物，对美术创作充满热情。在教师的引导下，他们能够运用多种绘画工具和材料表现自己的感受和想象。

特点

02

教学内容与步骤安排

01

02

展示橘子红了图片或实物，引导幼儿观察橘子的形状、颜色和特点。

通过谜语、儿歌等方式引入橘子，激发幼儿对橘子的兴趣。

讲述橘子红了的故事，如橘子树的成长过程、橘子的成熟和采摘等。

通过故事让幼儿了解橘子的生长环境和特点，增强对橘子的认识和兴趣。

教师现场示范橘子的绘画步骤和技巧，如如何画出橘子的形状、如何涂色等。

强调绘画时要注意橘子的比例、颜色和阴影的处理。

教师在幼儿绘画过程中进行巡回指导，及时纠正幼儿的绘画错误，帮助幼儿提高绘画水平。

引导幼儿互相欣赏和评价彼此的作品，增强幼儿的自信心和表现力。

鼓励幼儿根据自己的想象和创意，动手画出自己心中的橘子红了作品。

03

教学方法与手段运用

观察实物橘子，引导幼儿发现橘子的形状、颜色和纹理等特点。

通过提问和讨论，激发幼儿对橘子的兴趣和表现欲望。

鼓励幼儿自由发挥，用自己的方式表现橘子红了的场景。

创设橘子园的情境，让幼儿身临其境地感受橘子红了的氛围。

提供丰富的美术材料和工具，引导幼儿模拟橘子的形态和色彩。

通过角色扮演等游戏形式，让幼儿在模拟情境中体验美术创作的乐趣。

分组进行创作，鼓励小组成员互相交流、讨论和合作。

分享各自的作品和创作经验，促进彼此之间的学习和进步。

培养幼儿的团队合作精神和沟通能力，提高美术创作的社会性价值。

根据每个幼儿的兴趣、能力和发展水平，提供个性化的指导策略。

鼓励幼儿自主选择创作主题和材料，发挥想象力和创造力。

关注每个幼儿的创作过程，及时给予肯定和建议，促进其自信心的建立。

04

评价方式与标准制定

创意构思

绘画技能

专注度和耐心

考察学生在创作过程中的想象力和创意表现。

评价学生的绘画基本功，如线条、色彩、构图等。

观察学生在绘画过程中的专注程度和耐心表现。

80%

80%

100%

评价学生作品是否完整，是否符合题目要求。

从学生作品的色彩搭配、画面布局等方面进行评价。

考察学生作品在主题表达、形象设计等方面的创意和独特性。

作品完整性

视觉效果

创意独特性

自评

互评

师评

鼓励学生之间相互评价作品，促进交流和学习。

教师对学生的作品进行专业评价，提供改进建议和指导。

引导学生对自己的作品进行自我评价，反思创作过程中的得失。

01

02

03

及时性反馈

具体性建议

鼓励性引导

在评价过程中，及时给予学生反馈，指出优点和不足。

针对学生的不足，提出具体的改进建议和方法。

在反馈中注重鼓励和引导，激发学生的创作热情和自信心。

05

资源拓展与延伸活动设计

收集并展示各种水果题材的美术作品，如油画、水彩画、版画等，引导幼儿欣赏并感受不同作品的表现手法和风格。

组织幼儿讨论不同作品中水果的形态、色彩和构图，提高幼儿的审美能力和艺术鉴赏力。

鼓励幼儿尝试模仿自己喜欢的作品，培养幼儿的创作兴趣和绘画技能。

组织幼儿互相欣赏作品，分享使用不同材料的经验和感受，促进幼儿之间的交流和学习。

提供多种绘画材料和工具，如水彩笔、油画棒、彩色铅笔、颜料等，让幼儿尝试使用不同材料表现橘子红了主题。

引导幼儿探索不同材料的特性和表现效果，如水彩的晕染效果、油画棒的厚重感等，培养幼儿的实验精神和创新能力。

邀请家长参与亲子共读活动，一起阅读《橘子红了》等水果主题的绘本或图画书，增进亲子之间的感情。

通过共读活动，引导幼儿了解水果的生长过程和特点，培养幼儿的阅读兴趣和认知能力。

鼓励家长和幼儿一起进行水果主题的创作，如绘画、手工等，促进家庭艺术教育的发展。

在日常生活中，鼓励幼儿观察身边的水果，如橘子、苹果、香蕉