完整word版一年级数学下册十几减几的减法习题课教案新人教版正式版（2025—2026学年）.docxVIP

完整word版一年级数学下册十几减几的减法习题课教案新人教版正式版（2025—2026学年）

二、教学目标

1.知识目标：

能够说出三种不同学段的教学大纲中关于本课题的具体要求。

列举至少三种课程标准中与本课题相关的关键知识点。

解释两种不同的考试要求对本课题学习的影响。

2.能力目标：

通过案例分析，设计一个符合学段要求的教学方案。

评价一个教学案例，分析其是否满足课程标准的要求。

评价并改进一个教学活动，使其更符合测试目标。

3.情感态度与价值观目标：

培养学生对学科知识的热爱，激发学习的内在动机。

增强学生的责任感和团队合作精神，提高教学实践能力。

树立正确的教育观念，认识到学科核心素养对人才培养的重要性。

4.科学思维目标：

学会分析课程标准，提炼核心素养要素。

能够运用情境与任务设计，促进学生深度学习。

发展批判性思维，对教学实践进行反思和改进。

5.科学评价目标：

能运用行为动词描述学生预期行为，确保评价的可观测性。

设计可量化的评价指标，确保评价的客观性和有效性。

实施教学评价，根据结果调整教学策略，提高教学效果。

二、教学目标

1.知识目标：

在小学四年级数学课程中，学生能够说出分数的基本概念和性质。

列举至少三种分数的运算规则，并解释其应用场景。

通过教学活动，学生能够解释分数在日常生活中的应用实例。

2.能力目标：

在解决实际问题时，学生能够设计分数的加减运算方案。

通过小组合作，学生能够论证分数运算的正确性，并评价其合理性。

学生能够运用分数知识，独立完成包含分数运算的数学题目。

3.情感态度与价值观目标：

培养学生对数学学习的兴趣，激发探索数学奥秘的欲望。

增强学生的合作意识和解决问题的能力，提高数学思维水平。

培养学生严谨的科学态度和积极的学习态度，认识到数学在生活中的重要性。

三、教学重难点

教学重点在于学生理解分数的概念和性质，能够进行基本的分数加减运算；难点在于学生将分数概念应用于实际情境，解决复杂分数问题，这部分难点源于分数概念的抽象性和学生先备知识的不足，需要通过实际案例和分层教学策略来帮助学生克服。

四、教学准备

教学准备全面细致，包括制作包含关键知识点和例题的多媒体课件，准备图表和模型辅助理解，设计实验活动以验证概念，以及准备相关的音频视频资料。学生需预习教材，收集资料，并准备好画笔和计算器等学习工具。此外，将座位排列成小组合作模式，设计清晰的黑板板书框架，确保教学流程顺畅。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

教师活动：

1.以一个与分数相关的趣味故事引入，激发学生的学习兴趣。

2.提问：同学们在生活中遇到过哪些需要用分数来表示的情况？

3.引导学生思考分数的概念和意义。

学生活动：

1.认真听讲，思考教师提出的问题。

2.结合自身经验，分享生活中用分数表示的情况。

二、新授（30分钟）

任务一：分数的概念与性质（10分钟）

教学目标：

1.认知目标：理解分数的概念，掌握分数的表示方法。

2.技能目标：能够正确读写分数，识别分数的基本性质。

3.情感态度与价值观目标：培养对数学学习的兴趣，提高逻辑思维能力。

教师活动：

1.利用多媒体课件展示分数的几何意义，帮助学生理解分数的概念。

2.通过实际操作，让学生观察分数的分子与分母之间的关系。

3.引导学生总结分数的基本性质，如分数的分子与分母同时乘以或除以相同的数，分数的大小不变。

学生活动：

1.观察课件，理解分数的几何意义。

2.通过操作，观察分数的分子与分母之间的关系。

3.总结分数的基本性质，并举例说明。

任务二：分数的加减运算（10分钟）

教学目标：

1.认知目标：理解分数加减运算的原理，掌握分数加减运算的方法。

2.技能目标：能够正确进行分数加减运算，并解决简单的实际问题。

3.情感态度与价值观目标：培养严谨的科学态度，提高解决问题的能力。

教师活动：

1.利用多媒体课件展示分数加减运算的步骤，引导学生理解运算原理。

2.通过实际操作，让学生练习分数加减运算。

3.引导学生总结分数加减运算的规律，如同分母分数加减只需对分子进行加减，异分母分数加减需先通分。

学生活动：

1.观察课件，理解分数加减运算的原理。

2.通过操作，练习分数加减运算。

3.总结分数加减运算的规律，并举例说明。

任务三：分数的应用（5分钟）

教学目标：

1.认知目标：理解分数在生活中的应用，掌握分数在实际问题中的应用方法。

2.技能目标：能够运用分数解决简单的实际问题。

3.情感态度与价值观目标：培养对数学学习的兴趣，提高生活实践能力。