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基于翻转课堂的高中数学抽象能力培养研究论文

摘要：本文以翻转课堂为背景，探讨高中数学抽象能力的培养策略。通过分析翻转课堂在高中数学教学中的应用，提出培养学生抽象能力的具体方法，旨在提高学生的数学素养和思维能力。

关键词：翻转课堂；高中数学；抽象能力；培养策略

一、引言

（一）1.翻转课堂在高中数学教学中的重要性

随着教育信息化的不断发展，翻转课堂作为一种新型的教学模式，逐渐走进了高中数学教学领域。翻转课堂将传统的课堂讲授与学生自主学习相结合，使学生在课堂外完成知识的自主学习，课堂上进行互动交流和实践应用。这种教学模式有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力，为培养学生的抽象能力提供了