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基于心理剧的高中生团队协作能力培养策略探究论文

摘要：本文以心理剧为载体，探究高中生团队协作能力的培养策略。通过分析心理剧在团队协作能力培养中的独特优势，结合实际案例，提出具有针对性的培养策略，旨在提高高中生的团队协作能力，为教育实践提供参考。

关键词：心理剧；高中生；团队协作；能力培养；策略探究

一、引言

（一）心理剧在高中生团队协作能力培养中的重要性

1.心理剧作为一种富有创造性的团体辅导形式，能够激发高中生的内在潜能，提高团队协作能力。在心理剧中，参与者通过角色扮演、情景模拟等方式，深入体验团队协作的过程，从而在现实生活中更好地应对团队协作的挑战。

2.心理剧有助于培养高中生的同理心