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小学科学课程中本地水系重金属污染认知与监测实践论文

摘要：本文以小学科学课程为载体，探讨本地水系重金属污染的认知与监测实践，旨在提高学生对环境污染问题的关注，培养学生科学素养和环保意识。文章分析了当前我国小学科学课程中关于水系重金属污染教育的现状，以及实践监测活动中存在的问题，为后续的教学改革提供参考。

关键词：小学科学课程；水系重金属污染；认知；监测实践

一、背景分析

（一）我国小学科学课程中水系重金属污染教育的重要性

1.提高学生的环保意识：随着环境污染问题的日益严重，尤其是水系重金属污染对人类健康和生态环境的严重威胁，让学生从小树立环保意识，关注水系重金属污染问题，对培养他们的环保行为