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核心素养视域下初中文言文朗读教学研究.pdf

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    摘要

    摘要

    随着核心素养教育的推广，传统的应试教育模式逐渐被更为注重学生综合能

    力培养的新课程改革所取代。在语文教学里，初中文言文朗读是极为关键的一环，

    受到了广泛关注。古语有言：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”这一观点

    强调了朗读在语文学习中的核心作用。对于初中文言文来说，朗读更是提高学习

    兴趣、理解文中意境和作者情感的关键途径。文言文朗读教学在统编本初中语文

    教材中具有不可忽视的地位，但是目前初中文言文教学中存在着功利化

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