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小学数学说理课堂中的数学问题解决能力培养论文
**摘要**：本文旨在探讨小学数学说理课堂中数学问题解决能力的培养策略。通过深入分析说理课堂的核心理念及其在数学教学中的应用，本文提出了两点关键概念：一是说理课堂的内涵与特征，二是数学问题解决能力的构成要素。每一点下又细分为三条具体内容，旨在为小学数学教师提供切实可行的教学指导，促进学生数学思维和问题解决能力的全面发展。
**关键词**：小学数学、说理课堂、问题解决能力、教学策略
一、概念阐述
（一）说理课堂的内涵与特征
1.**说理课堂的定义**：说理课堂是指在数学教学过程中，教师引导学生通过逻辑推理、语言表达和思维碰撞，自主探究和解决数学问题
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