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小学语文低年段诗歌创作教学游戏化设计研究论文
**摘要**：本文旨在探讨小学语文低年段诗歌创作教学的游戏化设计，通过分析当前教学现状及存在的问题，提出游戏化教学的具体策略和方法，以激发学生的学习兴趣，提升诗歌创作能力。研究表明，游戏化设计能够有效促进学生的积极参与和创造性思维的发展。
**关键词**：小学语文；低年段；诗歌创作；游戏化教学；教学设计
一、引言
（一）1.当前小学语文低年段诗歌创作教学现状
当前小学语文低年段诗歌创作教学存在一定的局限性。首先，教学方式单一，多以教师讲解为主，学生被动接受，缺乏互动性和趣味性。其次，教学内容较为枯燥，难以激发学生的学习兴趣，导致学生对诗歌创作的热
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