14.八角楼上 教案 统编版语文二年级上册.docVIP

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第六单元导读

本单元围绕“革命先辈”这一主题编排了《八角楼上》《朱德的扁担》《难忘的泼水节》《刘胡兰》四篇课文。这些课文讲述的都是革命领袖和革命先烈的事迹，引领学生感受革命领袖和革命先烈的崇高品质，初步渗透革命传统教育。

“借助词句，了解课文内容”是本单元的教学重点。其中，《八角楼上》结合插图体会词语的意思，从而读懂课文内容；《朱德的扁担》借助描写朱德同志挑粮时的词语，体会朱德同志与战士们同甘共苦的精神；《难忘的泼水节》借助词语感受周总理和傣族人民过泼水节的场景；《刘胡兰》联系上下文了解词语的意思，再借助词句体会刘胡兰宁死不屈的精神。通过多种方法，帮助学生了解课文内容。

课文

内容

《八角楼上》

《八角楼上》讲述了毛主席在艰苦的环境中，日夜操劳、紧张工作的事迹，表现了他为领导中国革命忘我工作的精神。

《朱德的扁担》

既展现了朱德同志与战士们同甘共苦的情怀，也表现了战士们对朱德同志的关心、敬爱之情。

《难忘的泼水节》

表现了周总理亲民、爱民、和人民心连心的情怀，也表达了人民对总理的崇敬与爱戴。

《刘胡兰》

展现了刘胡兰面对残暴的敌人坚定不屈的英雄形象。

语文园地六

识字加油站：认识11个生字，会写2个生字。能根据字形特点判断用哪个字。

字词句运用：发现形声字“声旁表音”的特点。

日积月累：积累一组立志的名句。

写话：学写留言条

我爱阅读：阅读《王二小》，了解抗战小英雄王二小和敌人斗智斗勇、英勇献身的故事。

第六单元14八角楼上

［核心素养目标］

1.认识“楼、艰”等15个生字，读准多音字“斗”“觉”，会写“楼、代”等6个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，整体把握课文内容，初步了解毛主席在八角楼忘我工作的精神境界。

3.借助图片和课文理解“夜幕降临”“寒冬腊月”等词语的意思，感受毛主席在艰苦的战争年代忘我工作，殚精竭虑指导中国人民进行革命斗争的精神境界。

［教学重难点］

通过看图学文，了解毛主席在艰苦的环境中为革命夜以继日地工作，对革命事业作出巨大贡献的伟大精神。

［教学课时］

2课时

第1课时

［课时目标］

1.认识“楼、艰”等15个生字，读准多音字“斗”“觉”，会写“楼、代”2个生字。

2.正确、流利地朗读课文，理解“夜幕降临”的意思。

3.初步了解毛主席在八角楼忘我工作的精神境界。

一、故事导入，了解背景

1.（出示井冈山革命根据地图片）简介时代背景。

师：1927年，毛主席率领秋收起义的部队挺进井冈山，创立了我国第一个农村革命根据地。当时生活条件非常艰苦，毛主席就住在茅坪村的一座小楼里，因为那座楼的屋顶是八角形的，所以就叫八角楼。每到夜晚，毛主席就在八角楼上忘我工作，当时是怎样的情景呢？今天，就让我们一起来学习《八角楼上》。

2.板书课题：八角楼上。（齐读课题）

3.学习“楼”字：

（1）提示“楼”的读音是lóu；

（2）理解“楼”的意思：形声字，本义为两层或两层以上的房子。

教师点拨：古代建楼大多用木质材料，所以“楼”是木字旁。

你们能用“楼”组词吗？（楼房、高楼、阁楼、下楼……）通过组词帮助学生巩固识记。

4.观察插图，了解人物：

（1）图上画的是谁？正在干什么？（图中画的是毛主席正在灯下写文章。）

毛主席穿着什么样的衣服？他有什么动作？他的神态怎样？（毛主席穿着单薄的衣服，正在用手拨灯芯，神情很严肃，好像在想问题。）

再看一看桌子上有什么？（一盏油灯、一个砚台、几张稿纸）

这幅图再现了怎样的场景？（毛主席在八角楼上忘我工作的情景。）

介绍毛主席：毛主席是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者，中国各族人民的伟大领袖，是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，是马克思主义中国化的伟大开拓者，是近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，是党的第一代中央领导集体的核心，是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。

二、初读课文，整体感知

过渡：那么八角楼到底是什么样的呢？让我们一起走进井冈山，去看一看八角楼，去感受毛主席的光辉形象。

（一）初读课文

1.初读课文：

（1）请你自己试着读课文。给课文标出自然段，勾画出不认识的字，根据拼音拼读，读不通顺的地方反复多读几遍。

（2）自主交流识字方法。

2.出示会认字：

（1）学生根据拼音认读，齐读、开火车读；

（2）教师点拨字音：

①“艰、临”是前鼻音；“章、凝、命”是后鼻音；

②“斗、觉”是多音字：

我们要和坏习惯战斗（dǒudòu）到底。

斗（dǒudòu）笠圆圆的，像一把小伞。

小鸟觉（juéjiào）得天上的云像棉花糖。

晚上九点，我要上床睡觉（juéjiào）了。

齐读生字词，去掉拼音再读。

（3）自主