人工智能在教学中的运用.docVIP

人工智能在高中英语课堂上的运用

随着ChatGPT、豆包,kimi，DeepSeek等人工智能工具的兴起和运用，给我们英语课堂教学带来了很大的便利，我就经常使用这些工具。

首先，如果我需要什么优质的PPT，我可以先利用ChatGPT生成一个，从中借鉴和得以灵感。

其次，写作对老师和学生们而言都是一个比较困难的版块。学生不知道如何写，老师改起来特别耗时。费心力。AI写作批改工具（如Grammarly教育版）能快速检测语法错误、优化词汇和句式，甚至分析文章逻辑，生成个性化修改方案；还可根据学生水平生成不同难度的写作话题和范文，辅助分层教学。有了这些人工智能工具，学生们写作有了更多的指引，更多的参考。对老师们而言，改作业更高效便捷。人工智能批改之后，我们可以载重点看一下学生的错误之处，针对这些错误，有的放矢进行指导。

再次，AI可定制化阅读素材。根据教学主题（如文学、科技、文化），AI可生成符合高中生词汇量和语法难度的阅读文章、新闻片段，或改编经典文本，同时自动生成配套的词汇表、问题链，节省教师备课时间。

此外，游戏化学习：AI设计词汇闯关、语法拼图等互动游戏，结合即时奖励机制（如积分、虚拟徽章），提升学习趣味性，尤其适合低难度知识巩固。

最后，在我们平时的课堂中有些阅读部分比较枯燥，学生容易失去热情和兴趣。我们可以用AI把枯燥的课文生成为与之契合的歌曲，最后呈现出来的内容活泼又有益，能够激发学生的兴趣。