云南省昆明市盘龙区新迎中学2025—2026学年八年级上学期期中检测语文卷（含答案）.docx

2025--2026学年盘龙区新迎中学八年级上学期期中检测卷

语文

（全卷四个大题，共24个小题；满分100分，考试用时150分钟）

注意事项：

1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。

2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。

3．测试范围：八年级上册第1～4单元及第6单元《孟子三章》。

一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分）

阅读下面的文段，根据要求完成下列小题。

阅读经典，需要我们屏（bǐng）息潜心，聆听语言的声音；阅读经典，就是和文学作品心灵对话：①人民解放军百万大军锐不可当（dǎng）的气势让人欢欣鼓舞；跳水姑娘吕伟那轻盈（yíng）的动作令人眼花缭乱；鲁迅笔下的“清国留学生”使他，而藤野先生那抑扬顿挫的教诲却使人终身难忘；不缀劳作、宽厚仁慈的朱德母亲让人感动；为镭殚（dān）精竭虑的居里夫妇给我们极大的震撼……阅读这些经典，可以培养审美情趣，但是可以洗刷心灵。

1.文中注音不正确的一项是（）

A.屏（bǐng） B.当（dǎng） C.盈（yíng） D.殚（dān）

2.文中加点词语有错误的一项是（）

A.聆听 B.眼花缭乱 C.抑扬顿挫 D.不缀劳作

3.文章横线上应填入的词语填入词语，最恰当的一项是（）

A.爱不释手 B.情深义重 C.百感交集 D.深恶痛疾

4.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（）

A.阅读这些经典，不仅可以培养审美情趣，还可以洗刷心灵。

B.阅读这些经典，虽然可以培养审美情趣，而且可以洗涤心灵。

C.阅读这些经典，不仅可以培养审美情趣，还可以洗涤心灵。

D.阅读这些经典，不仅可以建造审美情趣，还可以洗涤心灵。

5.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（）

人文素养不同于自然科学知识的积累，它关乎逻辑与理性思考。____________。____________，____________。____________。这种渴求一旦在文学中找到对应的触动，人心中的柔软之处、温暖之处、神伤之处等都能得到情感的慰藉与安抚。

①而文学教育恰巧可以完成对人文素养潜移默化的培育

②人文素养的内涵相较而言更为丰富，涵盖了情感道德、语言能力、精神领悟等元素

③人自出生以来就有喜怒哀乐等情绪，更有向真、向善、向美的人性渴求

④这些元素的平衡和协调发展，对人的审美及共情能力的培养至关重要

A.④①②③ B.②④①③ C.②①④③ D.④①③②

6、名篇名句默写。（每空1分，共6分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分）

（1）白居易（《钱塘湖春行》）“__________，__________”一句，直接表达了对早春西湖的喜爱和留恋之情。

（2）《雁门太守行》中，李贺从视觉、听觉的角度来写出战争激烈场面的诗句是：“____________________，____________________。”

（3）“梁园虽好，不是久恋之地”，以乐景写思乡之情是游子常用手法，如马致远《天净沙·秋思》中的“小桥流水人家”，崔颢《黄鹤楼》中的“____________________，______________________”。

二、综合性学习（7～10题，共10分）

（一）学习与探究（5分）

阅读下面三则材料，回答问题。

【材料一】筷子，是中国特有的餐具，承载着中华民族的饮食文化。据考证，筷子的历史可追溯到新石器时代。最初的筷子称为“箸”，后来因“箸”与“住”谐音，有停住之意，不吉利，所以改称为“筷”。筷子通常由竹、木、骨、瓷、象牙等材料制成，形状多为长方体或圆柱体，长度一般在20-30厘米之间。

【材料二】使用筷子有很多讲究。正确的握法是用拇指、食指和中指夹住一根筷子，无名指抵住另一根筷子，两根筷子配合使用，能灵活地夹起各种食物。在使用过程中，不能用筷子敲打碗碟，不能把筷子插在米饭上，这些行为在传统习俗中被认为是不礼貌的。

【材料三】随着时代的发展，筷子的种类越来越丰富。除了传统的材质，现在还有不锈钢、塑料等材质的筷子。此外，筷子的设计也更加多样化，有的筷子上雕刻着精美的图案，有的则印有卡通形象，深受人们的喜爱。同时，一次性筷子的出现虽然方便了人们的生活，但也造成了资源的浪费和环境的污染，因此，我们应尽量使用可重复使用的筷子。

7.下列对材料内容的理解，不正确的一项是（）（2分）

A.筷子是中国特有的餐具，历史悠久。

B.最初的筷子称为“箸”，后来改称为“筷”是因为谐音不吉利。

C.筷子的形状只有长方体和圆柱体两种。

D.一