信息安全与管理专业特色人才培养模式研究与实践--北京信息史宝会.pdfVIP

“学、练、工、赛”四位一体高技能人才培养

模式研究与实践

以“信息安全与管理”专业为例

教学成果奖汇报

北京信息职业技术学院

计算机与通信工程学院院长史宝会

2017.11.17

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目录页

一、建设背景

1.1人才培养问题

1.2创新与成果

建立了专业建设“政、校企合作学练工赛创新设计了“学、练、

校、行、企”深度合工、赛”四位一体专

作的长效机制长效机制四位一体业人才培养模式

成果

多渠道立项谭题研究，科研伴随高本衔接中、高、本衔接，

提升专业人才培养水提升水平贯通培养架设信息安全专业贯

平通立交桥

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二、研究与实践

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2.1“政、校、行、企”深度合作专业建设机制

人才过程成果责任

共育共管共享共担

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2.2人才培养与定位--产业发展与人才需求

工信部印发《软件和信息技术服务业发展规划（2016-2020年）》。其中首次明确提出信息安

全产品纳入目标中，提出到“十三五”末达到2000亿元，年均增长20%以上，远超全行业平

均13%的增速

•中国网络空间安全协会竞评演练

工作委员会副主任委员李舟军

“我国网络安全专业人才的缺口

高达70万，预计到2020年这个数

字会增长到140万，并以每年1.5

万人的速度递增。”

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2.2人才培养与定位—关键技术与服务领域

2.2人才培养与定位—岗位分析

2.2人才培养与定位—核心职业能力

2.2人才培养与定位—模块化课程设计

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2.2人才培养与定位—核心课程体系

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2.3“学、练、工、赛”四位一体人才培养

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2.4人才培养--配套的素质教育方案

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2.4技能竞赛生产性实训项目