基于翻转课堂的初中数学课堂生成性教学策略对学生学习效果的影响研究论文.docx

基于翻转课堂的初中数学课堂生成性教学策略对学生学习效果的影响研究论文

摘要：本文以翻转课堂为背景，探讨生成性教学策略在初中数学课堂中的应用，分析其对学生学习效果的影响。通过对比实验、问卷调查等方法，研究翻转课堂模式下生成性教学策略的有效性，旨在为初中数学教学提供有益的参考。

关键词：翻转课堂；生成性教学；初中数学；学习效果

一、引言与背景

（一）1.翻转课堂模式的兴起

随着信息技术的飞速发展，教育领域也迎来了新的变革。翻转课堂作为一种新型的教学模式，将传统教学过程中的课堂讲授与课后作业进行颠倒，让学生在课前通过视频等资源自主学习，课堂上则进行讨论、实践等活动。这种模式旨在激发学生的学习兴趣，提