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初中物理“双减”政策下实验课程创新设计分析论文

摘要：本文针对我国初中物理教育在“双减”政策背景下的现状，分析了实验课程创新设计的必要性和可行性。通过探讨实验课程创新设计的具体策略，旨在为初中物理教学提供有益的参考，促进物理教育的改革与发展。

关键词：双减政策；初中物理；实验课程；创新设计

一、引言

（一）背景及现状

1.政策背景

近年来，我国政府高度重视教育改革，提出了“双减”政策，旨在减轻学生过重的课业负担，提高教育质量。双减政策的实施，对初中物理教育提出了新的要求和挑战，如何在减轻学生负担的同时，提高物理教学质量，成为教育工作者关注的焦点。

2.实验课程现状

在当前的初中物理教学中，