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小学语文“双减”政策下作业与阅读策略提升研究论文

**摘要**：本文旨在探讨“双减”政策背景下小学语文作业与阅读策略的提升路径。通过分析当前小学语文教育的现状及“双减”政策的深远影响，提出优化作业设计与提升阅读策略的具体措施，以期在减轻学生负担的同时，提升其语文素养和综合能力。

**关键词**：双减政策；小学语文；作业设计；阅读策略

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###一、引言与背景

在当前教育改革的浪潮中，“双减”政策的实施无疑是对小学语文教育的一次深刻洗礼。这一政策不仅是对传统教育模式的挑战，更是对未来教育方向的指引。在此背景下，如何优化作业设计与提升阅读策略，成为摆在每一位教育工作者面前的紧迫课题。

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