《物流信息管理》 各章教案 第5、6章 物流信息的采集、物流信息处理的效用.pdfVIP

第五章物流信息的采集教学设计1

单元名称物流信息采集原则学时4

本单元.主要介绍物流信息采集原则和物流信息的评价方法，通过图片、案例、

单元简介

视频、动画等素材使学生掌握物流信息采集过程中涉及到的知识点。

1.能正确选择物流信息采集原则，而涉及到的物流信息进行采集；

能力目标

2.能选用直接评价法或间接评价法对物流信息进行评价；

实训内容无

1.信息采集：企业和组织的信息系统根据一定的目的，将系统内外各种形态

的信息采出并汇集起来，供自身系统或其他系统使用的过程。

2.信息采集原则：是指在对信息采集的过程中，为了保证信息的有用性，而

坚持的一些基本底线。

3.直接评价法：按照有价值的信息应当具备的•般条件或标准，从不同角度

和侧面对信息的价值给予评分评价。

4.间接评价法：通过信息用户来评价信息。以调查表的方式调查用户对信

息的需求和利用情况，然后由信息工作者对调杳所得到的数据进行统计分析

和对比，对信息的价值做出评定。

5.内容范围：指根据信息内容与信息收集目标和需求相关性特征所确定的范

相关知识围。

6.时间范围：指在信息发生的时间上，根据与信息收集目标和需求具有一定

相关性的特征所确定的范围。

7.地域范围：指在信息发生的地点上，根据与信息收集目标和需求具有一定

相关性的特征所确定的范围。

8.问卷调查法：一种包含统计调查和定量分析的信息收集方法。

9.访问调查法：又叫采访法，是通过访问信息收集对象，与之直接交谈而获

得有关信息的方法。

10、搜索引擎：是指根据一定的策略、运用特定的计算机程序从互联网上搜集

信息，在对信息进行组织和处理后，为用户提供检索服务，将用户检索相关的

信息展示给用户的系统。

本部分主要使用教学资认知物流信息采集原则及相关概念，通过案例讨论、

动画演示、实训等手段，认识物流信息采集原则、物流信息评价法等内容。

步骤一：通过案例讨论，引发学生对物流信息采集的感性认识。3（0分钟）

建议使用资：XXA050101通（过案例讨论让学生对物流信息采集的原则和物

流信息采集的正误做出自己的定性分析，教师在其中做出必要的提示，可以向

学生提出问题：物流信息采集过程中需要注意什么？案例中体现了什么？在现

实业运作中，需要关注物流信息采集的重点在哪里？方便引入后续课程的学

教学方法习）

步骤二：利用资源讲解物流信息采集原则和评价方法涉及的相关概念。6（0分

钟）

建议使用资源：XXD050101（穿插教师的理论启发，可以向学生提问“物流信

息采集过程包括什么？物流一体化环节的信息采集如何？”，鼓励学生对相关

概念和操作方式进行探讨，15分钟。）；XXT050101—XXT050106配（合动画的演

示，结合图形让学生对课程知识点给出自己的理解，教师给于必要的指导，可

以向学生提问“直接评价法和间接评价法在实际应用过程中的效果如何？这两

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