手工剪贴画教学教案.docxVIP

手工剪贴画教学教案

一、课程名称

趣味手工剪贴画创作

二、授课对象

小学中高年级学生或手工爱好者入门

三、课时安排

一课时（约45分钟）

四、授课类型

实践操作课

五、教学目标

1.知识与技能：学生了解剪贴画的基本概念、特点及常用制作工具材料；初步掌握剪贴画的基本制作步骤和技法，如图形的剪裁、组合、粘贴等；能够独立或小组合作完成一幅简单的剪贴画作品。

2.过程与方法：通过欣赏、讨论、示范、实践等环节，引导学生体验剪贴画创作的全过程，培养学生的观察力、动手能力和空间想象力。鼓励学生尝试不同的材料组合和表现手法。

3.情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，感受手工剪贴的乐趣和艺术魅力；培养学生的审美情趣、创新意识和耐心细致的工作态度；鼓励学生变废为宝，利用身边常见材料进行创作，培养环保意识。

六、教学重点与难点

*教学重点：剪贴画的基本制作步骤和常用技法（如剪、贴、撕等）的掌握；引导学生大胆运用色彩和图形进行创作。

*教学难点：如何引导学生将自己的创意通过剪贴画的形式表现出来；作品构图的合理性与画面的整体美感。

七、教学准备

*教师准备：

1.优秀剪贴画作品范例（实物或高清图片）。

2.各种颜色的卡纸、废旧画报、杂志、彩色手工纸、包装纸等。

3.剪刀（学生安全剪刀）、胶水（固体胶、白乳胶）、双面胶、铅笔、橡皮、直尺、小水桶（盛水涮笔，若用液体胶）、抹布等工具材料实物展示。

4.简单的步骤演示半成品。

*学生准备：

1.彩色卡纸（若干种颜色）、废旧画报/杂志（可选）。

2.安全剪刀、固体胶或白乳胶、铅笔、橡皮、直尺（可选）。

3.一个小盒子或塑料袋（盛放剪下的纸屑，保持整洁）。

八、教学过程

（一）导入新课（约5分钟）

1.情境创设，激发兴趣：

教师：“同学们，今天老师带来了一些特别的‘魔法画作’，它们不是用笔画出来的，而是用我们灵巧的双手‘变’出来的。大家想不想看看是什么？”

（展示几幅风格各异、色彩鲜艳的剪贴画作品，如动物、风景、人物等，最好有实物，让学生能近距离观察。）

2.引导观察，揭示课题：

教师：“这些作品漂亮吗？它们是用什么材料制作而成的呢？”（引导学生观察并回答：彩色纸、剪刀、胶水等）

教师：“没错，这些有趣的作品都是通过‘剪’和‘贴’的方法创作出来的，我们把这种艺术形式叫做‘剪贴画’。今天，我们就一起来学习如何创作一幅属于自己的剪贴画，体验动手的乐趣。”（板书课题：趣味手工剪贴画创作）

（二）新知探究与技法学习（约10-15分钟）

1.认识剪贴画的特点：

教师：“请大家仔细观察这些剪贴画作品，想一想，它们和我们平时用笔画的画相比，有什么不一样的地方？”（引导学生从色彩、质感、表现形式等方面讨论，如色彩明快、造型概括、立体感（叠贴时）、材料丰富等。）

教师小结：剪贴画是一种以各种纸张为主要材料，运用剪刀、胶水等工具，通过剪、撕、贴等技法来塑造形象、表达思想的艺术形式。它具有材料易得、制作简便、造型生动、风格独特等特点。

2.讲解示范基本技法：

*剪：

教师：“剪贴画，首先要‘剪’。我们可以剪哪些形状呢？”（引导学生说出：圆形、方形、三角形、各种不规则形状等。）

教师演示：

*如何根据需要剪出直线、曲线。

*如何剪出对称图形（如对折后剪）。

*如何沿着铅笔稿剪出复杂一些的轮廓（提醒学生铅笔稿要轻轻画）。

*强调安全用剪：剪刀尖不能对着自己和他人，用完及时合上。

*贴：

教师：“剪好的图形，我们就需要把它‘贴’在背景纸上。怎么贴才能既牢固又整洁呢？”

教师演示：

*固体胶的使用：均匀涂抹在图形背面，注意边缘也要涂到，但不要太多以免溢出。

*白乳胶的使用：用小刷子或棉签蘸取少量涂抹，注意控制用量，防止纸张起皱。

*粘贴顺序：一般先贴大的背景或主体部分，再贴细节和装饰部分。

*按压技巧：贴好后用干净的手指或书本轻轻按压，使其粘贴牢固，排出气泡。

*撕（可选技法）：

教师：“除了用剪刀剪，我们还可以用手直接撕纸，撕出来的边缘会有一种自然、质朴的纹理，也很有特色哦！”（简单演示撕纸技巧）

3.欣赏与启发：

再次展示不同主题、不同风格的剪贴画作品，引导学生欣赏其构图、色彩搭配和材料运用，启发学生的创作思路。

（三）创意构思与实践创作（约20分钟）

1.主题构思：

教师：“看了这么多漂亮的剪贴画，相信大家已经跃跃欲试了。现在请大家想一想，你想创作一幅什么样的剪贴画呢？是可爱的小动物、美丽的风景、还是有趣的人物或者你喜欢的其他事物？”

引导学生确定自己的创作主题，可以和同桌小声交流一下自己的想法。

2.构图与材料选择：

教师：“确定了主题