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高中英语学术词汇教学中的教学策略与教学效果关系研究论文

摘要：本文以高中英语学术词汇教学为研究对象，探讨了教学策略与教学效果之间的关系。通过分析现有教学策略，提出了一种针对高中英语学术词汇教学的有效策略，旨在提高学生学术词汇掌握程度，从而提高英语学术素养。

关键词：高中英语；学术词汇；教学策略；教学效果

一、引言

（一）学术词汇在高中英语教学中的重要性

1.提高学生的英语学术素养

学术词汇是英语学术文章中频繁出现的关键词汇，掌握一定数量的学术词汇对于高中学生来说至关重要。高中阶段是学生英语能力发展的重要时期，通过加强学术词汇教学，有助于提高学生的英语学术素养，为今后的大学生活和职业发展奠定基