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中学化学实验报告写作中过程性评价的实践研究论文

**摘要**：本文旨在探讨中学化学实验报告写作中过程性评价的实践研究。通过分析当前中学化学实验报告写作的现状及存在的问题，提出了过程性评价在化学实验报告写作中的重要性及其具体实施策略。研究表明，过程性评价能够有效提升学生的实验操作能力和科学写作水平，促进学生综合素质的全面发展。

**关键词**：中学化学；实验报告；过程性评价；实践研究

一、引言

化学作为一门以实验为基础的自然科学，实验教学在中学化学教学中占据着重要地位。实验报告作为实验教学的延伸和总结，不仅是学生实验成果的体现，更是培养学生科学思维和写作能力的重要途径。然而，传统的实验报告评价方