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2025年教师考试-教师资格-笔试-教师资格证-高中音乐（笔试）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、中国近现代音乐史上，冼星海创作的《黄河大合唱》首次公演于1939年，其创作背景与以下哪项历史事件直接相关？

A.抗日战争全面爆发

B.国共第二次合作

C.上海解放

D.抗美援朝战争

【参考答案】A

【解析】《黄河大合唱》于1939年，正值抗日战争全面爆发时期，作品通过音乐形式激发民族救亡意识，选项A符合历史背景。B项第二次合作始于1936年，D项抗美援朝发生于1950年，均与创作时间不符。

2、在音乐理论中，以下哪项属于主调音乐的主要特征？

A.多声部独立发展

B.以调式为基础的旋律主导

C.和声伴奏复杂

D.乐器音域广泛

【参考答案】B

【解析】主调音乐以单声部旋律为核心，调式结构明确（如调、小调），和声为旋律服务。选项A、C、D分别描述复调音乐、和声学及乐器性能特征。

3、根据《普通高中音乐课程标准》，音乐教学目标中“培养审美感知”主要指向以下哪项能力？

A.音乐创作实践

B.文化理解与传承

C.音乐表现与创造

D.乐器演奏技巧

【参考答案】A

【解析】新课标将“审美感知”作为核心素养首项，强调通过聆听、分析音乐作品感受其艺术价值。选项C、属于“艺术表现”与“创意实践”范畴。

4、和声学中，以下哪项和弦常用于终止音乐段落并稳定调性？

A.属七和弦

B.下属和弦

C.主和弦

D.副属和弦

【参考答案】C

【解析】主和弦（Ⅰ级）包含根音与纯五度音程，音响明亮且稳定，常用于终止式。属七和弦（V7）具有紧张感，多用于转调或预兆终止；下属和弦（Ⅳ级）起连接作用。

5、贝多芬《命运交响曲》的创作时期属于？

A.巴洛克时期

B.古典主义时期

C.浪漫主义时期

D.印象派时期

【参考答案】B

【解析】该作品创作于1805年，正值古典主义向浪漫主义过渡期，但整体仍保留古典形式。选项C浪漫主义时期始于1820年，与创作时间不符。

6、音乐教学策略中，“情境教学法”的主要目的是？

A.提高课堂纪律

B.增强师生互动

C.激发学习兴趣

D.减少课时压力

【参考答案】C

【解析】情境教学法通过创设音乐文化场景（如民族音乐节庆），帮助学生直观感受音乐内涵，激发学习兴趣。选项B为合作学习法效果，选项D与教学法无关。

7、蒙古族传统音乐中，最具代表性的乐器是？

A.琵琶

B.马头琴

C.笙

D.琵琶弦

【参考答案】B

【解析】马头琴是蒙古族代表性乐器，共鸣箱呈梯形，琴头雕刻马头图案。选项A琵琶为汉族乐器，C项笙多见于南方少数民族，D项仅为琵琶部件。

8、奏鸣曲式结构的三个核心部分是

A.呈示部、发展部、再现部

B.引子、高潮、尾声

C.前奏曲、间奏曲、终曲

D.副歌、主歌、桥段

【参考答案】A

【解析】奏鸣曲式包含呈示部（首次呈现主题）、展开部（对比发展）、再现部（主题再现），是古典音乐典型结构。选项B为奏鸣曲式段落划分，但非标准术语。

9、音乐鉴赏教学的第一步通常是？

A.分析和声进行

B.整体感知作品

C.背诵乐谱

D.对比同类作品

【参考答案】B

【解析】新课标强调鉴赏教学需遵循“整体感知→分析理解→情感体验→文化理解”的路径，第一步通过聆听感受音乐整体风格与情感基调。

10、学校开发音乐课程资源时，应优先利用以下哪类资源？

A.网络付费课程

B.本地非遗音乐

C.现代流行音乐

D.教师自编教材

【参考答案】B

【解析】《中小学课程资源开发指南》要求结合地域文化特色，将非遗音乐（如地方戏曲、民歌）融入课程，促进文化传承。选项A、C、D为补充资源。

11、中国近现代音乐史中，下列哪部作品首次将民族音乐元素与交响乐形式结合A.《黄河大合唱》B.《二泉映月》C.《梁祝》D.《义勇军进行曲》

.《黄河大合唱》

B.《二泉映月》C《梁祝》

D.《义勇军进行曲》

【参考答案】C

【解析】《梁祝》是首部采用越剧音乐元素与西方交响乐形式结合的中国舞剧音乐，由陈钢、何占豪创作于1959年，填补了国产芭蕾舞剧音乐空白。其他选项中，《黄河大合唱》是抗战时期的合唱作品，《二泉映月》是民间二胡曲，《义勇军进行曲》电影《风云儿女》插曲，均不符合题干要求。

12、西方古典音乐时期，贝多芬的《月光奏鸣曲》属于哪种音乐体裁？A.小提琴协奏曲B.前奏曲C.小步舞曲D.钢琴奏鸣曲

A.小提琴协奏曲

B.前奏曲

C.小步舞曲

D.钢琴奏鸣曲

【参考答案】D

【解析】《月光奏鸣曲》是贝多芬创作的钢琴奏鸣曲，编号Op.27No.2，以三连音节奏和朦胧氛围著称。选项A为《英雄交响曲》，B为《命运交响曲》前奏曲，C为《土耳