基于校企合作的模块化教学在PAD课堂中的应用研究——以分析化学课程为例.pdfVIP

第51卷第1期延边大学学报（自然科学版）Vol.51No.1

2025年3月JournalofYanbianUniversity(NaturalScienceEdition)Mar.2025

基于校企合作的模块化教学在

PAD课堂中的应用研究

以分析化学课程为例

任丽英，李倩倩，胡佳敏

（安庆医药高等专科学校，安徽安庆246052）

摘要：以分析化学课程为例，探讨了基于校企合作的模块化教学在PAD课堂中的应用.在具体实践应用中，对

接企业项目将教学内容划分为6个模块，组建多元化教学团队，分工协作、整合校企资源，教学模式采用PAD

课堂与模块化教学相结合的方式，考核评价采用理论十实践十职业的多维度方法全面衡量学生综合素质.研

究结果显示，实验组学生在专业知识、实践技能及职业素养等方面的综合考核成绩优良，显著优于对照组，且

无不合格情况.该结果表明该教学模式在分析化学课程教学中具有良好的教学效果，可为校企合作背景下相

关课程的教学实践提供良好参考。

关键词：分析化学；PAD课堂；校企合作；模块化教学；职业教育

中图分类号：G642.0文献标志码：A

Researchontheapplicationofmodularteachingbasedon

school-enterprisecooperationinPADclassrooms

-Acasestudyofanalyticalchemistrycourse

RENLiying,LIQianqian,HUJiamin

(AnqingMedicalCollege,Anqing246052,China)

Abstract:Thisarticletakestheanalyticalchemistrycourseasanexampletoexploretheapplicationofmodular

teachingbasedonschool-enterprisecooperationinPresentation-Assimilation-Discussion(PAD)classrooms.In

thepracticalimplementation,theteachingcontentisdividedintosixmoduleswiththeaimofintegrating

enterpriseprojects.Subsequently,adiverseteachingteamisformedtoenableacleardivisionoflaborandclose

collaboration,therebycombiningtheresourcesofschoolsandenterprises.Theteachingmodeadoptsacombi-

nationofPADclassroomsandmodularteaching,andtheassessmentandevaluationadoptamultidimensional

methodinvolvingtheory,practice,andprofessiontocomprehensivelymeasurestudentscomprehensivequali-

ty.Theresultsshowedthatthestudentsintheexperimentalgroupperforme