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新课程理念下小学科学大概念教学策略的创新与实践研究论文

摘要：本文以新课程理念为指导，针对小学科学大概念教学中的问题，提出创新的教学策略，并结合实际教学案例进行实践研究，旨在提高小学科学教学质量，培养学生的科学素养。

关键词：新课程理念；小学科学；大概念；教学策略；创新与实践

一、问题的提出

（一）当前小学科学大概念教学中存在的问题

1.教学内容过于碎片化，缺乏整体性

在当前的小学科学教学中，教师往往将知识点进行切割，以碎片化的形式传授给学生。这种做法虽然能够让学生掌握一些具体的科学知识，但难以形成对科学大概念的整体认识，导致学生在面对复杂问题时，难以运用所学知识进行有效解决。

2.教学方