智慧课程建设项目申报书范本.docxVIP

智慧课程建设项目申报书范本

范本一：高等院校智慧专业课程建设项目申报书

一、项目基本信息

项目名称

人工智能专业《机器学习原理》智慧课程建设项目

申报单位

XX大学计算机科学与技术学院

项目负责人

张三

职称/职务

教授/人工智能系主任

联系电・话

xxx·xxxx·xxxx

项目周期

2025年9月-2026年8月（12个月）

项目经费

总预算50万元

二、项目背景与意义

（一）背景

随着人工智能技术在各行业的深度应用，社会对具备机器学习专业能力的人才需求激增。2024年教育部发布的《高等教育数字化发展规划》明确提出，要加快推进专业课程的智慧化改造，构建“线上+线下”融合的教学新模式。当前我校《机器学习原理》课程仍存在教学资源单一（以传统课件为主）、互动性不足（课堂提问参与率不足30%）、实践环节薄弱（仅依托校内实验室，缺乏真实场景数据）等问题，难以满足学生个性化学习和技能提升需求。

（二）意义

1. 提升教学质量：通过智慧化改造，丰富教学资源形式（如虚拟仿真实验、AI互动习题），预计可将学生课堂参与率提升至80%以上，课程满意度提高25个百分点。

2. 培养优质人才：构建“理论+实践+场景”的智慧教学体系，助力学生掌握机器学习核心技术，增强就业竞争力，预计毕业生进入头部科技企业比例提升15%。

3. 形成示范效应：打造人工智能专业智慧课程标杆，为校内其他专业课程改造提供可复制经验，同时推动区域内高校课程资源共享。

三、项目目标

（一）总体目标

在12个月内，完成《机器学习原理》课程的智慧化建设，形成“资源数字化、教学互动化、评价多元化、实践场景化”的课程体系，达到省级一流本科课程建设标准。

（二）具体目标

4. 资源建设：开发虚拟仿真实验项目5个、AI互动课件12套、行业案例库（含100+企业真实数据案例）1个。

5. 平台搭建：基于[xx・网]智慧教学平台，完成课程线上模块搭建，实现“课前预习-课中互动-课后拓展”全流程覆盖。

6. 教学改革：建立“教师引导+AI辅助+学生自主”的混合式教学模式，制定智慧化教学实施方案1套。

7. 评价优化：构建包含过程性评价（占比60%）和终结性评价（占比40%）的多元评价体系，开发AI自动阅卷系统1套。

四、项目建设内容

（一）智慧教学资源开发

8. 虚拟仿真实验开发：围绕“图像识别”“数据聚类”等核心知识点，联合XX科技企业开发5个虚拟仿真实验，学生可通过线上平台完成实验操作、数据采集与分析，解决传统实验设备不足的问题。

9. AI互动课件制作：采用“知识点拆解+动画演示+即时测验”形式，制作12套互动课件，嵌入AI答疑功能，学生在学习过程中可随时提问，系统实时反馈答案及解析。

10. 行业案例库建设：收集华为、百度等企业的机器学习应用案例，整理成包含案例背景、技术方案、实施效果的案例库，每季度更新1次，确保案例时效性。

（二）智慧教学平台搭建

11. 线上模块设计：在智慧教学平台设置“预习模块”（含微课视频、预习习题）、“课堂模块”（含互动投票、实时答题）、“课后模块”（含拓展资料、作业提交）、“实践模块”（含虚拟实验入口、案例分析任务）4大模块，实现教学全流程线上化。

12. 数据互通对接：完成平台与学校教务系统、学生管理系统的数据对接，实现学生信息、课程成绩、学习行为数据的自动同步，为教学分析提供数据支撑。

（三）教学模式与评价改革

13. 混合式教学模式实施：采用“30%线上自主学习+50%线下课堂互动+20%实践项目”的教学比例，课前通过平台推送预习任务，课中利用AI工具开展小组讨论、实时测验，课后布置实践项目（如企业真实数据集分析）。

14. 多元评价体系构建：过程性评价包含线上学习时长（10%）、课堂互动表现（20%）、实践项目成果（30%）；终结性评价为期末综合测试（40%），其中期末测试采用AI自动阅卷+教师复核的方式，提高评价效率与准确性。

五、项目实施计划

阶段

时间

主要任务

责任人

筹备阶段

2025.9-2025.10

成立项目组、调研企业需求、确定资源开发清单

张三

资源开发阶段

2025.11-2026.3

完成虚拟仿真实验、互动课件、案例库开发

李四（技术负责人）

平台搭建阶段

2026.4-2026.5

完成智慧教学平台模块搭建与数据对接

王五（平台工程师）

试点运行阶段

2026.6-2026.7

选取2024级人工智能专业1个班试点运行，收集反馈并优化

赵六（教学负责人）

总结验收阶段

2026.8

整理项目成果、撰写验收报告