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;;环节一建立思维模型;图1箭头表示反应物加入同时生成物出来;
图2箭头表示反应物分步加入和生成物出来;
图3箭头表示循环反应。;2.建立思维模型——“三步审读”
(1)审题干——明确原料成分和目的要求;(2)审流程——明确各步转化原理和目的
①看箭头:进入的是原料(即反应物);出去的是生成物(包括主产物和副产物)。
②看三线:主线主产品、分支副产品、回头为循环。
③找信息:明确反应条件和分离提纯方法。
④关注所加物质的可能作用:参与反应、提供反应氛围、满足定量要求。;(3)审问题——明确答什么
①防止答非所问:要看清题目要求,按要求答题。
②规范表述:回答问题要准确全面,注意语言表达的规范性,特别是化学用语表示要准确、规范。;3.常见考查角度;化工流程题的考点主要从以下6点设置;化工流程题的考点主要从以下6点设置;某工厂采用辉铋矿(主要成分为Bi2S3,含有FeS2、SiO2杂质)与软锰矿(主要成分为MnO2)联合焙烧法制备BiOCl和MnSO4,工艺流程如下:;已知:①焙烧时过量的MnO2分解为Mn2O3,FeS2转变为Fe2O3;
②金属活动性:Fe(H)BiCu;
③相关金属离子形成氢氧化物的pH范围如下:;回答下列问题:
(1)为提高焙烧效率,可采取的措施为________(填字母)。
a.进一步粉碎矿石
b.鼓入适当过量的空气
c.降低焙烧温度
(2)Bi2S3在空气中单独焙烧生成Bi2O3,反应的化学方程式为
_________________________________________________________。;(3)“酸浸”中过量浓盐酸的作用为①充分浸出Bi3+和Mn2+;②________________________________________________________。
(4)滤渣的主要成分为________(填化学式)。
(5)生成气体A的离子方程式为_______________________________
_________________________________________________________。
(6)加入金属Bi的目的是__________________________________。;流程分析三方法;;环节二提升解题能力;(2)灼烧、焙烧、煅烧:改变结构,使一些物质能溶解,并使一些杂质在高温下氧化、分解。;增大矿石物质的浸出率的措施有搅拌、加热、升温,增大浸出液的浓度,粉碎矿石增大固液接触面积,延长浸出时间。;2.常用的分离方法;蒸发结晶;3.分离、提纯的深化
(1)特定洗涤目的;晶体的干燥:要得到干燥的晶体,常见的干燥方法有自然晾干、滤纸吸干、在干燥器中干燥、烘干(适用于热稳定性较好的物质)。;(2)调节溶液pH分离、提纯
①控制溶液的酸、碱性使其中某些金属离子形成氢氧化物沉淀。;?;(2023·新课标全国卷,T27)铬和钒具有广泛用途。铬钒渣中铬和钒以低价态含氧酸盐形式存在,主要杂质为铁、铝、硅、磷等的化合物。从铬钒渣中分离提取铬和钒的一种流程如图所示。;?;(4)“除硅磷”步骤中,使硅、磷分别以MgSiO3和MgNH4PO4的形式沉淀。该步需要控制溶液的pH≈9以达到最好的除杂效果。若pH9时,会导致__________________________________________;
pH9时,会导致___________________________________________
_________________________________________________________。;?;?;?;1.(2025·深圳模拟)V2O5广泛用于冶金、化工等行业,以钒矿石为原料制备V2O5的部分工艺流程如下:;?;?;?;(6)“萃取”分离后,所得“水相”中含有丰富的金属资源,可按照如下步骤进行回收:
ⅰ.加入适量NaF溶液“沉钙”;ⅱ.……;ⅲ.从所得滤液中回收MnSO4·5H2O
①步骤ⅱ所需试剂有________(填字母)。
A.H2O2溶液 B.MnO
C.Fe粉 D.石灰乳;②步骤ⅲ的实验操作为_____________________________________。;?;?;?;(5)有机溶剂经过“萃取”和“反萃取”可以循环使用,“煅烧”过程中生成NH3,可用于“沉钒”过程中。
(6)①“萃取”分离后,所得“水相”中的金属离子有Mn2+、Fe2+和少量的Ca2+,欲得到MnSO4溶液,需除去杂质Ca2+、Fe2+,第一道工序已除去Ca2+,则后续工序应除去Fe2+,结合各金属离子开始沉淀和完全沉淀的pH可知,需将Fe2+氧化为Fe3+,然后调溶液的pH,使Fe3+转化成Fe(OH)3
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