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课程基本信息
课例编号I2020QJ08SXRJ012I学科1数学1年级八年级1学期秋季
课题全等三角形
书名：义务教育教科书八年级上册
教科书
出版社：人民教育出版社出版日期：2013年6月
教学人员
姓名单位
授课教师1高媛北京市第十三中学分校
指导教师1崔佳佳北京市西城区教育研修学院
教学目标
教学目标：发现现实世界中的全等现象，概括全等形的概念
教学重点：理解全等三角形的概念、能由全等三角形的概念推导出全等三角形的性质
教学难点：能识别全等三角形中的对应边、对应角，同时体会图形的运动变化
教学过程
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一
找找下面图案中形状、大小相同的图形．
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能再举出一些类似的例子吗？
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探究：把块三角尺按在纸板上画下图形照图形裁下来的纸板和三
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角尺的形状、大小完全样吗？
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你是用什么方法来验证的？
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可以看到，形状、大小相同的图形放在起能够完全重合，能够完
全重合的两个图形叫做全等形
诸同学们注意：
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我们的研究对象，已经升级为两个图形了．我们关注的，是它们
一
之间的种特殊的关系，即它们能否完全重合．如果能，它们之间就是全
等的关系，这两个图形，．
就叫做全等形
既然生活中存在丰富的全等形，当我们准备研究它们时，从哪种全等形
开始研究呢？
三角形，因为三角形是最简单的封闭图形．我们之前的学习中，
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