新课程改革下高中历史大概念教学的实践案例分析论文.docx

新课程改革下高中历史大概念教学的实践案例分析论文

**摘要**：本文旨在探讨新课程改革背景下高中历史大概念教学的实践案例，通过具体教学实例分析其教学策略和实施效果，以期为高中历史教学提供有益的参考和借鉴。研究发现，大概念教学能够有效提升学生的历史思维能力，促进知识的系统化掌握，增强学生的学习兴趣和自主学习能力。

**关键词**：新课程改革；高中历史；大概念教学；实践案例

一、引言

新课程改革的深入推进，为高中历史教学带来了新的机遇和挑战。传统的历史教学模式往往注重知识的碎片化传授，忽视了学生综合能力和思维品质的培养。而大概念教学作为一种新兴的教学理念，强调知识的系统性和整体性，注重学生思维能力