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小学数学课堂非正式评价与家校合作模式的构建研究论文

摘要：本文旨在探讨小学数学课堂中非正式评价与家校合作模式的构建，分析其对学生数学学习的影响，以及如何通过非正式评价与家校合作促进学生的全面发展。本文从实际教学出发，提出问题，分析原因，为构建有效的非正式评价与家校合作模式提供理论依据和实践建议。

关键词：小学数学；非正式评价；家校合作；全面发展

一、问题的提出

（一）1.小学数学课堂非正式评价的现状与不足

在小学数学课堂中，传统的教学评价往往以正式评价为主，如期末考试、单元测试等。然而，这种评价方式往往忽略了学生在日常学习过程中的表现，不能全面反映学生的学习状况。非正式评价作为一种补充，能够在