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2025年教师职称-安徽-安徽教师职称（基础知识、综合素质、高中美术）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、《中小学艺术教育指导纲要》明确要求艺术课程应注重激发学生的艺术兴趣，下列哪项不属于艺术课程的核心目标？（A）培养审美感知（B）发展艺术表现（C）提升文化理解（D）强化道德说教

A.培养审美感知

B.发展艺术表现

C.提升文化理解

D.强化道德说教

【参考答案】D

【解析】艺术课程核心目标包括审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解，选项D属于德育范畴，非艺术课程直接目标

2、安徽某中学美术教师设计《徽州三雕》专题课时，强调观察-分析-创作三步法，该教学设计主要体现哪种教学原则？（A）因材施教（B）实践性原则（C）系统性原则（D）趣味性原则

A.因材施教

B.实践性原则

C.系统性原则

D.趣味性原则

【参考答案】B

【解析】观察-分析-创作强调动手实践，符合《义务教育艺术课程标准》中以学生为中心，注重实践体验的要求，实践性原则是核心

3、2023版《安徽省中小学教师职称评审条件》中，对高中美术教师教学成果的要求是？（A）获省级以上教学竞赛一等奖（B）主持市级以上教研课题（C）出版专著（D）发表核心期刊论文

.获省级以上教学竞赛一等奖

B.主持市级以上教研课题

C.出版专著

D.发表核心期刊论文

【参考答案】B

【解析】根据2023年安徽省职称评审细则，教学成果需体现教研能力，主持市级以上课题是基本要求，其他选项属附加条件

4、以下哪幅作品列入《中国美术经典作品库》且创作于宋代？（A）《清明上河图》（B）《千里江山图》（C）《富春山居图D）《韩熙载夜宴图》

A.《清明上河图》

B.《千里江山图》

C.《富春山居图》

D.《韩熙载夜宴图》

【参考答案】B

【解析】《千里江山图》为北宋王希孟18岁所作，《清明上河图》为张择端，《富春山居图》为元代黄公望，《韩熙载夜宴图》为五代顾闳中

5、根据《安徽省中小学美术课程标准》，高中阶段造型·表现模块的核心能力要求是？（A）掌握传统绘画技法（B）完成系列主题创作（C）理解当代艺术观念（D）提升数字绘画技能

A.掌握传统绘画技法

B.完成系列主题创作

C.理解当代艺术观念

D.提升数字绘画技能

【参考答案】C

【解析】课程标准强调理解艺术观念是造型·表现模块的顶层目标，其他选项为具体实施路径

6、某教师将《蒙娜丽莎》与《戴珍珠耳环的少女》进行对比教学，主要体现哪项教学策略？（A）跨学科整合（B）比较分析法（C）情境教学法（D）项目式学习

A.跨学科整合

B.比较分析法

C.情境教学法

D.项目式学习

【参考答案】B

【解析】通过对比不同时期、不同风格的名画，培养艺术鉴赏的批判性思维，符合比较分析法的教学目标

7、安徽省美术教师继续教育要求每周期不少于多少学时？（A）90（B）120（C）150（D）180

A.90

B.120

C.150

D.180

【参考答案】B

【解析】根据《安徽省中小学教师继续教育规定》，中学教师每5年需完成120学时培训，其中必修课96学时

8、在美术课堂中，教师引导学生用废弃材料制作立体装置艺术，这主要体现哪项核心素养培养？（A审美感知（B）艺术表现（C）创意实践（D）文化理解

A.审美感知

B.艺术表现

C.创意实践

D.文化理解

【参考答案】C

【解析】创意实践强调通过创新手段进行艺术创作，符合《艺术课程标准》中鼓励个性化表达的要求

9、《安徽省中小学教师专业技术资格条例》规定，取得职称需具备多少年教龄？（A）5（B6（C）7（D）8

A.5

B.6

C.7

D.8

【参考答案】C

【解析】根据2022年修订版条例，中学教师取得中级职称需6年以上教龄，其中含1年以上班主任或教学管理经历

10、某校将非遗传承人进校园活动纳入校本课程，该举措主要体现哪项教育理念？（A）素质教育导向（B）应试教育导向（C）职业教育导向（D）精英教育导向

A.素质教育导向

B.应试教育导向

C.职业教育导向

D.精英教育导向

【参考答案】A

【解析】素质教育强调全面发展，非遗活动培养文化传承意识，符合以美育人、以文化人素质教育目标

11、根据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，美术课程核心素养包括（）。

A.审美感知、文化理解、创意实践、技术运用

B.审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解

C.审美感知、艺术表现、技术运用、文化理解

D.审美感知、文化理解、创意实践、艺术表现

【参考答案】B

【解析】2022版课标明确美术核心素养为审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四部分，选项B完整对应。其他选项遗漏或混淆了“技术运用”与“艺术表现”的顺序。

12、《千里江山图》的作者与创作朝代分别是（）。