24.1.1圆 教学设计 教学设计.pdfVIP

课程基木信息

课例编号2020QJ09SXRJ048学科1数学年级一学期

11初三1学期1第

课题24.1.1圆

书名：《义务教育教科书数学（九年级上册）》

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2014年6月

教学人员

姓名单位

授课教师朱萍萍北京市第四中学

指导教师商立群北京市第三十九中学

雷文虹西城区教育研修学院

教学目标

教学目标：理解圆的描述性定义和圆的策合性定义；了解弦，弧，半圆，优，劣，等圆，

等等与圆有关的概念，理解概念之间的区别和联系；

教学重点圆的定义的形成过程，以及对与圆有关的概念的理解

教学难点：圆的栠合性定义

教学过程

节时间坏学教主要师生活动

是．

圆常见的图形，生活中的许多物体都给我们以圆的形象

创设

情境

2min

I引入

新知

一

比如：世界上唯建在桥上的摩天轮，天津之眼；象征若圆满、团圆、和谐

的满月；绿色出行工具自行车的车轮．

提出问题：车轮为什么做成圆形的？这里面有什么数学道理吗？

我们在小学已经对圆有了初步认识，下面我们就一起来画圆

4min

1画圆：

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作；一根绳子，一，

有的同学借助圆规在纸上画圆有的同学可能借助固定端

旋转这根绳子画圆

形2教师ppt演示画圆的动态过程，