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初中化学实验教学中说理课堂构建研究论文

摘要：本文旨在探讨初中化学实验教学中说理课堂的构建策略，以提高学生的实验操作能力、科学素养和创新能力。通过分析当前初中化学实验教学现状，提出说理课堂构建的必要性和具体实施方法，为初中化学实验教学提供有益的参考。

关键词：初中化学；实验教学；说理课堂；构建研究

一、引言

（一）当前初中化学实验教学的现状及问题

1.教师重视程度不足，实验教学流于形式

在我国初中化学教学中，部分教师对实验教学的重视程度不够，认为实验教学仅仅是理论教学的辅助手段，导致实验教学流于形式。这种观念导致教师在实验教学过程中，往往注重实验结果的呈现，而忽视了对实验原理、实验过程和实验