基于案例教学的高中地理探究能力培养研究论文.docx

基于案例教学的高中地理探究能力培养研究论文

摘要：本文以案例教学为手段，探讨高中地理探究能力的培养策略。通过分析当前高中地理教学中存在的问题，提出基于案例教学的探究能力培养方法，旨在提高学生的地理素养和探究能力。

关键词：案例教学；高中地理；探究能力；培养策略

一、问题的提出

（一）当前高中地理教学中存在的问题

1.教学方法单一，难以激发学生的学习兴趣

在传统的高中地理教学中，教师往往采用“灌输式”教学方法，注重知识的传授，而忽略了学生的主体地位。这种教学方法使得学生在学习过程中缺乏主动性和探究性，难以激发他们对地理学科的兴趣。长此以往，学生容易对地理学科产生厌倦情绪，影响学习效果。

2.