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数学建模视角下高中数学教学对学生数学应用能力的提升策略论文

摘要：本文从数学建模的视角出发，探讨了高中数学教学对学生数学应用能力的提升策略。通过分析当前高中数学教学中存在的问题，提出了相应的解决方法，旨在为提高学生数学应用能力提供有益的参考。

关键词：数学建模；高中数学教学；数学应用能力；提升策略

一、问题的提出

（一）1.当前高中数学教学过于注重理论知识传授，忽视实际应用能力的培养

在当前的高中数学教学中，教师往往将重点放在数学知识的传授上，而忽视了对学生数学应用能力的培养。具体表现在以下三个方面：

（1）教学方法单一：许多教师在授课过程中，仍然采用传统的“满堂灌”式教学，注重理论知识的讲解