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历史文化遗址认知与保护教育在初中历史教学中的教学策略研究论文

摘要：本文以历史文化遗址认知与保护教育为切入点，探讨在初中历史教学中如何有效实施教学策略，以提高学生对历史文化遗址的认知和保护意识。通过分析教学现状，提出相应的教学策略，为初中历史教学提供有益的参考。

关键词：历史文化遗址；认知；保护教育；初中历史教学；教学策略

一、引言

（一）历史文化遗址认知与保护教育的背景及意义

1.历史文化遗址认知的重要性

历史文化遗址作为历史的见证，承载着丰富的历史信息和文化内涵。在初中历史教学中，引导学生正确认知历史文化遗址，有助于他们更好地理解历史发展脉络，培养对民族文化的自豪感。同时，通过对历史文化