第四章因式分解教学设计与实施策略.pdfVIP

第四章因式分解

1因式分解

【知识与技能】

使学生了解因式分解的意义，理解因式分解的概念；通过对分解因式与整式

的乘法的观察与比较，学习代数式的变形和转化与化归的能力，培养学生的分析

问题能力与综合应用能力.

【过程与方法】

认识因式分解与整式乘法的相互关系——互逆关系（即相反变形），并能利

用这种关系寻求因式分解的方法；通过解决实际问题，学会将实际应用问题转化

为用所学到的数学知识解决问题，体验解决问题策略的多样性，发展实践应用意

识.

【态度】

培养学生接受的对立统一观点，独立思考，勇于探索的精神和实事求是

的科学态度.

【教学重点】

因式分解的概念.

【教学难点】

难点是理解因式分解与整式乘法的相互关系，并利用它们之间的相互关系寻

求因式分解的方法.

一.情景导入，初步认知

下题简便运算怎样进行？

问题1：736×95+736×5

问题2：-2.67×132+25×2.67+7×2.67

【教学说明】对乘法进行分析，为因式分解作铺垫.

二.思考探究，获取新知

问题：(1)993-99能被99整除吗？为了回答这个问题，你该怎样做？的

Chapter4Factori

ng1Factoring

【Knowledgeand

Skills】

Enablestudentstounderstandthemeaningoffactorizationandunderstandthe

conceptoffactorization;throughobservationandcomparisonoffactorizationand

multiplicationofintegers,studentscanlearntheabilitytodeform,transformandreduce

algebraicexpressions,andcultivatestudentsabilitytoanalyzeproblemsand

comprehensiveapplicationabilities.

【Processand

Method】

Understandtherelationshipweenfactorizationandintegermultiplication-the

reciprocalrelationship(i.e.oppositedeformation),andbeabletousethisrelationshipto

findmethodsoffactorization;bysolvingpracticalproblems,learntotransformpractical

applicationproblemsintosolvingproblemsusingthemathematicalknowledgelearned,

experiencethediversityofproblem-solvingstrategies,anddeveloppracticalapplication

awareness.

【Emotional

Attitude】

Cultivatestudentstoaccepttheunifiedviewpointofcontradictoryopposites,think

tly,havethecouragetoexplore,andhaveascientificattitudeofseekingtr