2025国考成都市参事文史岗位申论高频考点及答案.docxVIP

第PAGE页共NUMPAGES页

2025国考成都市参事文史岗位申论高频考点及答案

一、归纳概括题（共3题，每题15分，总分45分）

1.题目

成都市某区在推进“文化名城”建设中，开展了多项文旅融合项目。请根据给定材料，概括该区在文旅融合中取得的主要成效，并分析其面临的挑战。（材料略）

答案

主要成效：

（1）政策支持力度大：出台专项扶持政策，设立文旅融合基金，为项目提供资金保障。

（2）资源整合成效显：推动历史遗迹与现代农业、非遗传承相结合，打造特色文旅线路。

（3）品牌效应初显现：培育“天府文化”系列品牌，带动周边餐饮、住宿等业态发展。

（4）数字化赋能创新：利用VR、AR技术展示非遗技艺，吸引年轻游客。

挑战：

（1）资金投入不足：部分项目因融资困难进展缓慢。

（2）人才短缺：缺乏既懂文化又懂市场的复合型人才。

（3）文化同质化严重：部分景区缺乏创新，游客体验单一。

（4）基础设施薄弱：部分区域交通不便，公共服务配套滞后。

解析

本题考察概括归纳能力，需从材料中提炼关键信息，分点作答。成效与挑战需对应材料中的具体措施与问题，避免主观臆断。

2.题目

成都市某街道在推进“老街活化”工程中，收集了大量居民意见。请根据给定材料，概括居民对老街改造的主要诉求。（材料略）

答案

居民主要诉求：

（1）保留历史风貌：反对过度商业化，要求保护传统建筑和街道格局。

（2）完善公共服务：增设绿化、健身设施，改善停车、排污等民生问题。

（3）增加就业机会：希望引入非遗工坊、文创店等，提供更多就业岗位。

（4）优化交通管理：减少车辆拥堵，增设非机动车道，缓解出行压力。

解析

本题需聚焦居民意见，避免加入个人分析。分点列举诉求时，注意用词精准，如“反对过度商业化”“优化交通管理”等。

3.题目

成都市某区在乡村振兴中推动“文化+农业”融合，但遭遇瓶颈。请根据给定材料，概括制约其发展的主要问题。（材料略）

答案

主要问题：

（1）产业链条短：农产品附加值低，文化元素未能有效转化为经济收益。

（2）品牌建设弱：缺乏统一品牌形象，难以形成市场竞争力。

（3）人才流失严重：青年人才不愿返乡，留守多为中老年群体。

（4）政策协同不足：文旅、农业部门衔接不畅，资源未能高效整合。

解析

本题需结合材料中的具体案例，如“农产品附加值低”“人才流失严重”等，避免泛泛而谈。

二、综合分析题（共2题，每题20分，总分40分）

1.题目

成都市某景区在开发过程中，出现“文化符号过度商业化”现象。请结合材料，分析该现象产生的原因及影响。（材料略）

答案

原因：

（1）市场需求驱动：游客对文创产品、沉浸式体验需求旺盛，商家为逐利而过度开发。

（2）监管缺位：相关部门对文化保护力度不足，审批标准不明确。

（3）文化理解偏差：部分商家对文化符号缺乏敬畏，简化为符号堆砌。

影响：

（1）损害文化价值：将历史遗产商品化，削弱其文化内涵。

（2）引发游客反感：过度商业化导致体验下降，口碑受损。

（3）区域形象受损：可能引发“文化旅游陷阱”争议，影响长远发展。

解析

本题需结合文化与经济的关系分析原因，影响需从文化、游客、区域三维度展开，避免单一维度论述。

2.题目

成都市某街道在推进“文化街区”建设中，强调“居民参与”。请结合材料，分析“居民参与”对文化街区建设的意义。（材料略）

答案

意义：

（1）增强认同感：居民参与设计、管理，提升对街区的归属感。

（2）保障真实性：避免过度商业开发，保留文化原真性。

（3）促进社区融合：通过活动互动，加强邻里关系，形成文化共识。

（4）提升治理效能：居民参与决策，减少后期矛盾，提高项目可持续性。

解析

本题需结合社区治理理论，如“参与式治理”“文化认同”等，避免仅从经济角度分析。

三、提出对策题（共1题，25分）

题目

成都市某古镇因游客过多导致环境恶化、文化冲突。请结合材料，提出改进建议。（材料略）

答案

改进建议：

（1）优化客流管理：实行预约制、分时段游览，增设疏导员缓解拥堵。

（2）加强文化教育：开设非遗体验课程，引导游客尊重当地习俗。

（3）完善基础设施：增设垃圾分类设施、污水处理站，提升环境承载能力。

（4）引入智慧管理：利用大数据分析游客行为，动态调整资源配置。

（5）鼓励居民参与：成立社区监督小组，共治共享保护成果。

解析

对策需具体可操作，如“分时段游览”“开设非遗课程”等，避免空泛建议。

四、应用文写作题（共1题，25分）

题目

假如你是成都市某区文旅局工作人员，需撰写一份关于“非遗进校园”活动的通知。（材料略）

答案

关于开展“非遗进校园”活动的通知

各街道、学校：

为传承中华优秀传统文化，现决定开展“非遗进校园”活动。具体事项通知如下：

一、活动主题：传承非遗，浸润童心。

二、活动时间：2025